星期六的上午，我邊吃飯邊想：下午又要上作文課真是煩呀，一個個都要寫成流水帳了。真想讓老師帶我們玩玩，放松一下。老師好像知道我的心事似得，早就買好了一大包的糖，準(zhǔn)備上作文課的時候，給我們玩一玩，這下對我們來說，可算是大驚喜了。
老師早早的來到教室，把糖倒在一個大桌子上，成了一座小山。老師把桌子搬到最后面，等同學(xué)來上課，我是第一個來的，因為我的眼睛比較敏銳，一眼就看見了后面的糖果，我問：“老師那些糖果是那來的，干什么用的？“老師只是微微一笑，等到同學(xué)們都來了老師說：”我們今天來玩一個游戲！名字叫糖果畫。“我們好奇的問：“糖果畫是什么？“老師說：”是同學(xué)拼出的圖案，讓別人猜，猜對得到獎勵---糖果，猜不到，就沒有糖果要看著別人吃糖果“。
話音剛落，同學(xué)們就一窩蜂的擁上講臺，一個個的拼圖案，一個比一個好，比如：紅色的小雨傘，美麗的小松樹，大大的問號……真是太好了，但是我還是認(rèn)為最好的是王麗，只見她走上講臺，三下五除二就拼好一個紅旗，又拼一個蜻蜓，又拼……真是數(shù)也數(shù)不清。 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
同學(xué)們一個一個的拼，拼的越來越好，我看的有一點眼花。突然，老師點到我，讓我來拼，我這下可著急了，想來想去還是想不到。突然我打起了尺子的主意，把尺子上的數(shù)字給擺了出來，老師被我的創(chuàng)意震驚了，于是我就拿了余下的全部糖果。
放學(xué)后，我吃著甜滋滋的糖果，心想：我以后要好好寫作文，這樣我又可以玩這種游戲了。
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