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易優(yōu)作文網(wǎng)——一年級(jí)抒情作文:難忘的啟蒙老師

一年級(jí)抒情作文:難忘的啟蒙老師


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全文600字

歲月的風(fēng)鈴搖醒了我沉睡的心靈,久違的感動(dòng)又被喚起。我時(shí)常在這美麗的夜月下思念著我的啟蒙老師。于是,那像猴子撈月的身影便幫我撈起我的回憶——多美的回憶呀!
從記憶中,我念起三年級(jí)的我是那樣的懵懂:我因?yàn)橐淮蔚臏y(cè)驗(yàn)失敗,就變得很憂愁,沒(méi)有心機(jī)上課了,也沒(méi)有心機(jī)去做別的事情了,我總是唉聲嘆氣,總是心不在焉的,但 鄭 老師總是帶著清脆的話語(yǔ):“不可以放棄!這讓我懂得了我不能一輩子都是那樣憂愁不能在憂愁的世界中自轉(zhuǎn)。鄭老師猶如玫瑰一般,散發(fā)著歡樂(lè)的芳香;鄭老師猶如我們的大朋友,我總能看見(jiàn)她那開(kāi)心的面孔; 鄭老師還是我們伴隨身邊的小太陽(yáng),她充滿燦爛的金黃色,多么溫暖啊!
我輕輕松松地玩耍在童年的搖籃里面,在歡笑中度過(guò)每一天,那都要靠老師的歡笑與話語(yǔ)。她——鄭老師,在我人生里扮演著不可缺少的角色。但如今我不禁頭涔涔而淚潸潸,因?yàn)閺那暗哪切┛鞓?lè)的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了,如今我還要面臨著一個(gè)新的考驗(yàn)。 提升作文素養(yǎng),尋找作文素材,就來(lái)<A http://www.zequeka.cn/yuwEnsuyang/>易優(yōu)作文素養(yǎng)</a>。
我喜歡鄭老師的那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音,因?yàn)橛辛怂擎告竸?dòng)聽(tīng)的聲音,我才能從無(wú)底的深淵爬上來(lái),知道看到黎明的曙光為止。三年前的那天,鄭老師為我開(kāi)山。如今,每當(dāng)做什么事情,她總是在我身邊鼓舞著:“一定要堅(jiān)持下去”。老師的鼓舞,更是我創(chuàng)作與靈感的源泉。我也是從當(dāng)初厭倦寫作到今天的流暢。其實(shí),這都要靠老師的幾片言語(yǔ),幾許深哞,幾潮鼓舞。每當(dāng)電燈下寫作,我都忘不了老師的教誨,而這也勾起我的感激滿心,勾起了我的笑顏,勾起了我的靈感。
風(fēng)鈴作響,皎潔夜月。三年的時(shí)光匆匆地離去,新的一天匆匆地來(lái)臨…… ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。

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《一年級(jí)抒情作文:難忘的啟蒙老師》添加時(shí)間:2024-11-01;更新時(shí)間:2025-06-05


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