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易優(yōu)作文網(wǎng)——一年級抒情作文:難忘的啟蒙老師

一年級抒情作文:難忘的啟蒙老師


來源:蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓   糾錯
2024-11-01

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全文600字

歲月的風鈴搖醒了我沉睡的心靈,久違的感動又被喚起。我時常在這美麗的夜月下思念著我的啟蒙老師。于是,那像猴子撈月的身影便幫我撈起我的回憶——多美的回憶呀!
從記憶中,我念起三年級的我是那樣的懵懂:我因為一次的測驗失敗,就變得很憂愁,沒有心機上課了,也沒有心機去做別的事情了,我總是唉聲嘆氣,總是心不在焉的,但 鄭 老師總是帶著清脆的話語:“不可以放棄!這讓我懂得了我不能一輩子都是那樣憂愁不能在憂愁的世界中自轉(zhuǎn)。鄭老師猶如玫瑰一般,散發(fā)著歡樂的芳香;鄭老師猶如我們的大朋友,我總能看見她那開心的面孔; 鄭老師還是我們伴隨身邊的小太陽,她充滿燦爛的金黃色,多么溫暖啊!
我輕輕松松地玩耍在童年的搖籃里面,在歡笑中度過每一天,那都要靠老師的歡笑與話語。她——鄭老師,在我人生里扮演著不可缺少的角色。但如今我不禁頭涔涔而淚潸潸,因為從前的那些快樂的時光已經(jīng)過去了,如今我還要面臨著一個新的考驗。 蘇州小學語文提優(yōu)培訓,就找易優(yōu)吳老師,20余年輔導經(jīng)驗,數(shù)百成功案例。(TEL:181-1815-9898)
我喜歡鄭老師的那娓娓動聽的聲音,因為有了她那娓娓動聽的聲音,我才能從無底的深淵爬上來,知道看到黎明的曙光為止。三年前的那天,鄭老師為我開山。如今,每當做什么事情,她總是在我身邊鼓舞著:“一定要堅持下去”。老師的鼓舞,更是我創(chuàng)作與靈感的源泉。我也是從當初厭倦寫作到今天的流暢。其實,這都要靠老師的幾片言語,幾許深哞,幾潮鼓舞。每當電燈下寫作,我都忘不了老師的教誨,而這也勾起我的感激滿心,勾起了我的笑顏,勾起了我的靈感。
風鈴作響,皎潔夜月。三年的時光匆匆地離去,新的一天匆匆地來臨…… ——作文培訓作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。



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