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　　剛上一年級的時(shí)候，我很內(nèi)向，從來不和同學(xué)們說說笑笑，當(dāng)同學(xué)們互相認(rèn)識，相互玩耍時(shí)，我卻坐在教室的一角預(yù)習(xí)著課文。我和其他同學(xué)玩不到一起，我自己都很奇怪因?yàn)槭裁?。
　　在我的心靈一片陰暗時(shí)，出現(xiàn)了一個身影，那是我的班主任李老師。在李老師的課上，老師有聲有色的講述使我打開了心靈的大門，在語文課上，我的發(fā)言漸漸增多，有時(shí)還會給老師送小禮物。
　　在這之后的幾天，我認(rèn)識了佳佳（匿名），我們成了無話不談的好朋友。她告訴我：“同學(xué)們不是和你玩不到一起，只要你主動去和同學(xué)們交朋友去一起玩?！蔽覈L試著去和她們交朋友，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都愿意和我玩，可我老是坐在那里讀課文。
　　上三年級了，我的成績一直都是90多分。在課堂上我是一名好學(xué)生；在同學(xué)中，我是一個活潑又陽光的女孩。李老師的幫助，佳佳的安慰和鼓勵是我在心靈的陰影中看到了光明，使我變成了一個陽光活潑樂天派的女孩。我想對你們說一聲：“謝謝！”
　　三年級:wn ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。