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易優(yōu)作文網(wǎng)——四年級(jí)上學(xué)期第二單元作文寫(xiě)作方法與范文示范

四年級(jí)上學(xué)期第二單元作文寫(xiě)作方法與范文示范


陳白語(yǔ)   (蘇州常熟市鳳蘭小學(xué))
2025-09-09

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全文1125字

那天我陪侄女寫(xiě)作業(yè),她愁眉苦臉地?cái)傞_(kāi)作文本,題目是"觀察日記".她瞪著本子半天,一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)出來(lái).我一看題目,其實(shí)挺簡(jiǎn)單的,但對(duì)一個(gè)四年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō),確實(shí)有點(diǎn)抽象.于是我就坐下來(lái),陪她一起想,怎么把"觀察"這件事變得有趣又不難. 蘇州易優(yōu)吳老師中考語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)(TEL:181-1815-9898)

其實(shí)四年級(jí)上學(xué)期的第二單元作文,重點(diǎn)就是訓(xùn)練孩子們的觀察力和表達(dá)能力.不是讓他們寫(xiě)多華麗的文章,而是學(xué)會(huì)用自己的眼睛去看,用自己的語(yǔ)言去說(shuō).下面我來(lái)分享幾個(gè)小方法,幫你家孩子輕松應(yīng)對(duì)這類(lèi)作文. 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html

從生活里找素材,別硬編故事

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從生活里找素材,別硬編故事

很多小朋友一寫(xiě)作文就編故事,結(jié)果編得漏洞百出,自己都信不過(guò).其實(shí)最好的素材就在身邊.比如:家里的寵物,陽(yáng)臺(tái)上的植物,一次下雨天的經(jīng)歷,甚至是你早上做早餐的過(guò)程,都可以成為觀察的對(duì)象. 語(yǔ)文提分好幫手,易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù) https://cs.euzW.net

我侄女最后選的是觀察家里那只總愛(ài)曬太陽(yáng)的貓.她寫(xiě)了貓每天幾點(diǎn)趴到窗臺(tái),曬多久,曬完之后怎么伸懶腰....雖然句子簡(jiǎn)單,但特別真實(shí),老師還夸她寫(xiě)得"有畫(huà)面感". 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn),中小學(xué)閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html

用五感法,讓文字更生動(dòng)

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用五感法,讓文字更生動(dòng)

觀察不只是用眼睛看,還可以用耳朵聽(tīng),用鼻子聞,用嘴巴嘗,用手摸.這就是"五感法".比如寫(xiě)觀察水果,不僅要寫(xiě)它是什么顏色,形狀,還要寫(xiě)它摸起來(lái)滑不滑,聞起來(lái)香不香,吃起來(lái)甜不甜.

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我以前教學(xué)生寫(xiě)"觀察蘋(píng)果",有個(gè)小朋友寫(xiě):"蘋(píng)果皮涼涼的,像秋天的風(fēng)."這句子多有感覺(jué),不是背來(lái)的,是自己想出來(lái)的. 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html

分步驟寫(xiě),別想一口氣寫(xiě)完

分步驟寫(xiě),別想一口氣寫(xiě)完

很多孩子寫(xiě)作文的時(shí)候,總想一氣呵成,結(jié)果寫(xiě)到一半卡住,就不想寫(xiě)了.其實(shí)可以先觀察,再記錄,最后再整理成文.

比如觀察豆芽生長(zhǎng),可以第一天寫(xiě)豆子泡水的樣子,第二天寫(xiě)豆子發(fā)芽了,第三天寫(xiě)芽長(zhǎng)高了....每天寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn),最后串起來(lái)就是一篇完整的觀察日記.這樣寫(xiě)起來(lái)輕松,內(nèi)容也充實(shí).

我侄女就是這樣寫(xiě)完的,她還畫(huà)了三張小圖,貼在作文本上,老師看了都說(shuō)"很有創(chuàng)意".

'鼓勵(lì)孩子表達(dá)真實(shí)感受,別怕"說(shuō)錯(cuò)"'

鼓勵(lì)孩子表達(dá)真實(shí)感受,別怕"說(shuō)錯(cuò)"

寫(xiě)作文最怕的就是"假大空".比如寫(xiě)觀察植物,不能只會(huì)說(shuō)"我很喜歡它",而是要說(shuō)"它長(zhǎng)出新葉子時(shí)我特別開(kāi)心,因?yàn)橹拔乙詾樗懒?.

孩子的話(huà)可能不那么標(biāo)準(zhǔn),但那是他們真實(shí)的感受.我們大人要做的,不是糾正他們的語(yǔ)病,而是先肯定他們的想法.語(yǔ)病可以在后面慢慢改,但寫(xiě)作的熱情一旦被打壓,就很難再燃起來(lái)了.

最后附上一篇我?guī)椭杜淼姆段?供參考:

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**觀察一只貓**

我家有一只橘貓,叫"小胖".它最?lèi)?ài)做的事情就是趴在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng).

第一天中午,我看見(jiàn)它懶洋洋地走過(guò)去,找個(gè)陽(yáng)光最足的地方趴下.它的眼睛瞇成一條線(xiàn),好像在笑.

第二天下午,它還在那里,身子伸得老長(zhǎng),尾巴一甩一甩的.風(fēng)吹過(guò)來(lái),它也不動(dòng),好像整個(gè)世界都和它沒(méi)關(guān)系.

第三天,太陽(yáng)躲進(jìn)了云里,小胖居然沒(méi)去陽(yáng)臺(tái).它窩在沙發(fā)上,一臉不高興的樣子.我才發(fā)現(xiàn),它原來(lái)也是個(gè)"太陽(yáng)控".

小胖曬完太陽(yáng)總會(huì)伸個(gè)懶腰,然后跳下來(lái)蹭我的腿.我覺(jué)得它不是在曬太陽(yáng),是在充電,充完電就變回那個(gè)愛(ài)撒嬌的小家伙.

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你看,這樣的作文,不華麗但有溫度,孩子寫(xiě)得輕松,老師也愛(ài)看.所以別急著讓孩子背范文,學(xué)套路,先讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)真地看,用心地說(shuō),寫(xiě)作這件事,自然就順了.




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