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那天我陪侄女寫作業(yè),她愁眉苦臉地攤開作文本,題目是"觀察日記".她瞪著本子半天,一個字都沒寫出來.我一看題目,其實挺簡單的,但對一個四年級的小朋友來說,確實有點抽象.于是我就坐下來,陪她一起想,怎么把"觀察"這件事變得有趣又不難.

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其實四年級上學(xué)期的第二單元作文,重點就是訓(xùn)練孩子們的觀察力和表達能力.不是讓他們寫多華麗的文章,而是學(xué)會用自己的眼睛去看,用自己的語言去說.下面我來分享幾個小方法,幫你家孩子輕松應(yīng)對這類作文. <a href=http://www.zequeka.cn/miniform.html>易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升</a>

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從生活里找素材,別硬編故事

很多小朋友一寫作文就編故事,結(jié)果編得漏洞百出,自己都信不過.其實最好的素材就在身邊.比如:家里的寵物,陽臺上的植物,一次下雨天的經(jīng)歷,甚至是你早上做早餐的過程,都可以成為觀察的對象.

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我侄女最后選的是觀察家里那只總愛曬太陽的貓.她寫了貓每天幾點趴到窗臺,曬多久,曬完之后怎么伸懶腰....雖然句子簡單,但特別真實,老師還夸她寫得"有畫面感". <a hrEf=http://www.zequeka.cn/>易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州中小學(xué)生閱讀寫作同步提升</a>

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用五感法,讓文字更生動

觀察不只是用眼睛看,還可以用耳朵聽,用鼻子聞,用嘴巴嘗,用手摸.這就是"五感法".比如寫觀察水果,不僅要寫它是什么顏色,形狀,還要寫它摸起來滑不滑,聞起來香不香,吃起來甜不甜. <a href=http://www.zequeka.cn/>小學(xué)生語文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>

我以前教學(xué)生寫"觀察蘋果",有個小朋友寫:"蘋果皮涼涼的,像秋天的風(fēng)."這句子多有感覺,不是背來的,是自己想出來的.

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分步驟寫,別想一口氣寫完

很多孩子寫作文的時候,總想一氣呵成,結(jié)果寫到一半卡住,就不想寫了.其實可以先觀察,再記錄,最后再整理成文.

比如觀察豆芽生長,可以第一天寫豆子泡水的樣子,第二天寫豆子發(fā)芽了,第三天寫芽長高了....每天寫一點點,最后串起來就是一篇完整的觀察日記.這樣寫起來輕松,內(nèi)容也充實.

我侄女就是這樣寫完的,她還畫了三張小圖,貼在作文本上,老師看了都說"很有創(chuàng)意".

鼓勵孩子表達真實感受,別怕"說錯"

寫作文最怕的就是"假大空".比如寫觀察植物,不能只會說"我很喜歡它",而是要說"它長出新葉子時我特別開心,因為之前我以為它要死了".

孩子的話可能不那么標(biāo)準(zhǔn),但那是他們真實的感受.我們大人要做的,不是糾正他們的語病,而是先肯定他們的想法.語病可以在后面慢慢改,但寫作的熱情一旦被打壓,就很難再燃起來了.

最后附上一篇我?guī)椭杜淼姆段?供參考:

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**觀察一只貓**

我家有一只橘貓,叫"小胖".它最愛做的事情就是趴在陽臺上曬太陽.

第一天中午,我看見它懶洋洋地走過去,找個陽光最足的地方趴下.它的眼睛瞇成一條線,好像在笑.

第二天下午,它還在那里,身子伸得老長,尾巴一甩一甩的.風(fēng)吹過來,它也不動,好像整個世界都和它沒關(guān)系.

第三天,太陽躲進了云里,小胖居然沒去陽臺.它窩在沙發(fā)上,一臉不高興的樣子.我才發(fā)現(xiàn),它原來也是個"太陽控".

小胖曬完太陽總會伸個懶腰,然后跳下來蹭我的腿.我覺得它不是在曬太陽,是在充電,充完電就變回那個愛撒嬌的小家伙.

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你看,這樣的作文,不華麗但有溫度,孩子寫得輕松,老師也愛看.所以別急著讓孩子背范文,學(xué)套路,先讓他們學(xué)會認真地看,用心地說,寫作這件事,自然就順了.