書是小船，能乘風(fēng)破浪；書是翅膀，能飛跨大海；書是魔法師，能讓我快樂“哇，怎么可以這樣，太過分了！”我正看得津津有味，正在為主人公打抱不平。正是這天，我去了圖書館“尋寶”。我很喜歡在那兒看書，因?yàn)槟莾旱臅?。整個(gè)暑假我就泡在圖書館。如果一天不去，我就渾身不自在。書就是橫渡時(shí)間大海的航船，不僅讓我學(xué)到知識，還能讓我消磨時(shí)間。時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，四五個(gè)鐘頭過去了，在這四五個(gè)鐘頭中，我受益匪淺。我理解了“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，明白了“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”……對于我來說，書可真像一位從不開口說話的老師，他指導(dǎo)我領(lǐng)會人世的真諦。在一次偶然的尋覓中，我找到一本名著：《假如給我三天光明》。書中的主人公海倫·凱勒，這個(gè)失去光明的女孩那種對光明的渴望，令我感觸頗深。我很慚愧，自己有健全的身體，卻不好好珍惜。利用。海倫·凱勒盡管得不到光明，但她很堅(jiān)強(qiáng)，她從不向困難低頭。屈服。我應(yīng)該學(xué)習(xí)她那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志和精神?？戳诉@本書，我的眼眶不禁泛起淚花。我決定好好學(xué)習(xí)，長大后做一個(gè)像海倫·凱勒一樣有著一顆不折不撓的心的作家。我在書海中徜徉，獲益匪淺。所以我的作文一直在班級中名列前茅，這種待遇，自然是課外讀物的饋贈(zèng)。有一次考題作文，寫件有趣的事，寫到“弟弟飛快地跑走了，我很著急”時(shí)，我想：如果只寫“我很著急”，是不是太單調(diào)了，對，我在成語故事中學(xué)到的“六神無主”可以用上。好，就這么做。我擦掉了“很著急”，寫上“六神無主”。因?yàn)槲矣蒙狭肆駸o主，我的作文只扣了一分，考了全班第一，因?yàn)槲沂堑谝粋€(gè)在班中用成語的，并且用得生動(dòng)傳神。書，是知識的海洋，它告訴我做人要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢。它告誡我做人要誠實(shí)，待人要寬容。而我泛舟其中，其樂無窮。今生我愿意遨游在這片神秘的海洋。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）
五年級:林欣蓉 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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