我們班的班主任，他是一位男老師，他年紀(jì)輕輕，很招人喜歡，年級組的老師、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都親切地叫他“小杜”。他就是我們班那人見人愛的“大哥哥”——杜老師。
在課上，他的一言一語都吸引著我們，因?yàn)樵谒恼n上，你不會覺得無趣，反而你很愿意上他的課，他講課，不會讓你死記硬背，也不會沒完沒了的批評你，他會讓你自己思考，鼓勵你，他的話，會讓你想說什么說什么，一點(diǎn)都不拘束，像在課下和同學(xué)聊天一樣。他喜歡寫作，經(jīng)常教我們寫作文的方法，也常常讓我們自己嘗試著寫作，沒有同學(xué)討厭他。因此，我們班的成績總是名列前茅。
而在課下，他和我們一起玩兒，成了我們班的“大哥哥”，別班眼中的“孩子王”。他用孩子的方式，教給我們許多，也給予我們許多，精神上的、物質(zhì)上的，讓我們在學(xué)校里感受到前所未有的溫暖。
他就是我們班的老師，我們親愛的大哥哥，他的一言一行、一舉一動，都深深地感動著我們魅力一班的所有學(xué)生，他就是我們最愛的老師——杜老師！
五年級：張曉婕
點(diǎn)評：本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。
美中不足的是：缺少了人物外貌于性格的描寫。
作者應(yīng)弄明白寫人作文的重要因素，這樣才能將人物刻畫的更加真實(shí)。
點(diǎn)評老師：蘇璐璐? ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、提升應(yīng)試技巧。蘇州小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)，咨詢報(bào)名：181-1815-9898
