黑板上的成長(zhǎng)樹
開學(xué)第一天，班主任陳老師拿著彩色粉筆走進(jìn)教室。墨綠色的黑板擦得干干凈凈，她先用棕色粉筆畫樹干，線條彎彎曲曲的，像爺爺院子里的老槐樹，還特意畫了幾道樹皮紋理，“這樣才像會(huì)長(zhǎng)大的樹呀”。接著她轉(zhuǎn)過(guò)身，笑著說(shuō)：“這是咱們班的成長(zhǎng)樹，你們每進(jìn)步一次，就來(lái)給它添一片葉子，咱們一起讓它開花！”
我看著黑板上光禿禿的樹枝，心里悄悄想：我要給它添好多好多葉子，像春天的樹一樣綠。第一周，我把數(shù)學(xué)作業(yè)寫得工工整整，連小數(shù)點(diǎn)都對(duì)齊了。陳老師拿著我的作業(yè)本，笑著說(shuō)：“小宇的作業(yè)像打印的一樣整齊，獎(jiǎng)勵(lì)一片‘認(rèn)真葉’！” 我握著綠色粉筆，手心都出汗了 —— 這是我第一次在黑板上畫畫。粉筆在手里轉(zhuǎn)了兩圈，才小心翼翼地畫葉子，生怕涂出邊。畫完時(shí)，同桌小聲說(shuō)：“你的葉子畫得像小愛心！” 同學(xué)們的掌聲像小雨點(diǎn)一樣落下來(lái)，我臉紅了，卻忍不住笑得露出了牙。
后來(lái)，同桌的尺子掉進(jìn)了講臺(tái)下的縫隙里，我趴在地上，伸手把尺子夠了出來(lái)，尺子上還沾著一點(diǎn)橡皮屑。陳老師看見了，給了我一片黃色的 “助人葉”；語(yǔ)文課上，我舉起手回答問(wèn)題，聲音比往常亮了些，又得到了一片紅色的 “勇敢葉”。每次畫葉子，我都會(huì)把顏色涂得滿滿的，還在葉尖加個(gè)小彎鉤，像真的葉子一樣。
一個(gè)月后的周一早上，我剛進(jìn)教室就愣住了 —— 黑板上的成長(zhǎng)樹長(zhǎng)滿了葉子，綠色的 “認(rèn)真葉”、黃色的 “助人葉”、紅色的 “勇敢葉”，還有幾片橙色的葉子，是陳老師偷偷畫的小鳥，站在樹枝上，好像在唱歌?！澳銈兛?，” 陳老師站在黑板前，手里的粉筆還沾著橙色粉末，“咱們的成長(zhǎng)樹比操場(chǎng)邊的梧桐樹還熱鬧，因?yàn)槊科~子里，都藏著你們的小進(jìn)步呀！”
我看著滿樹的葉子，陽(yáng)光從窗戶照進(jìn)來(lái)，把葉子染得亮晶晶的。忽然覺(jué)得自己就像樹上的一片小葉子，在老師和同學(xué)們的陪伴下，慢慢舒展、慢慢長(zhǎng)大。現(xiàn)在每次上課前，我都會(huì)先看一眼黑板上的成長(zhǎng)樹 —— 它提醒我，成長(zhǎng)不用急，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就像葉子慢慢冒芽；而開學(xué)不是結(jié)束，是讓成長(zhǎng)樹開花結(jié)果的開始，是讓我們像小樹一樣，向著陽(yáng)光慢慢長(zhǎng)。
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