四川省綿竹中學龔志華
“字音考查題”幾乎成了每年高考語文試卷必考題。于學生來說，量多面廣，沒那么多時間與精力積累，不少學生無心備考，做題時硬猜瞎蒙，結(jié)果3分丟失。其實這一識記難點，說難也易，關(guān)鍵是在備考與練習中要注意竅門。
竅門一：建立誤讀檔案本，記難不記易，記對不記錯
建立誤讀檔案本，越早越好。筆者是要求學生從高一時就要自我建立，把閱讀、練習中自己易讀錯的字集中在一個小本本上，包括兩個內(nèi)容，一是字，二是正確讀音。這些字由自己根據(jù)實際篩選取，逐步積累，分批淘汰，記熟了的不必再記。
要特別留意習慣性誤讀（方音誤讀）、多音誤讀、形近誤讀等。
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竅門二：掌握一些識記的方法
1、詞義辨識法
如“角”，讀jué，“主角”“名角”，意思為“角色”；讀jiǎo，“牛角”“皂角”“角落”，意思是“牛、羊、鹿等頭上長出的堅硬的東西”“形狀像角的”“地方”。
2、詞性辨識法
如“處”，作名詞時讀chù，如“處所”；作動詞時常讀chǔ，如“處置、處理”等。
3、語體色彩辨識法
如“血”，口語讀xiě，書面語讀xuè。
4、語境辨識法
在具體語言環(huán)境中，利用字形、字義、詞性來確定讀音。
如“巷”，有兩個讀音，一是xiàng，指較窄的街道，名詞；一是hàng，雖也是名詞，但指的是坑道，專指采礦、探礦。據(jù)此，可知“街巷”“巷戰(zhàn)”“烏衣巷”讀xiàng，而“巷道”讀hàng。 易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學學生學作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）。
5、偏房類推法
記住一些?？嫉淖忠?，如“噪”，類推到偏旁不相同的其他字，如“躁”“燥”等。
6、聯(lián)想推斷法
如“始作俑者”可以聯(lián)想到“陶俑”“兵馬俑”，讀yǒng。
7、同類查找法
如“卒”，讀zú，用它作聲旁的字，“崒”讀zú，“猝”讀cù，“淬”“瘁”“粹”“萃”“啐”“翠”“悴”“倅”讀cuì。
竅門三：具備一定的答題技巧
1、排除法
因為設題一般為“全對”或“全相同”，只要某項很有把握發(fā)現(xiàn)一個“錯誤”或一個“異類”就果斷地排除或選擇。
2、遇生判對
當遇見一個或兩個較生僻而自己不熟悉的字，一般可視為正確，如“吱”。 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）
3、遇熟謹慎
越是熟悉的越要小心，不可想當然，被習慣蒙蔽。如“解”有三個讀音jiě、jiè、xiè，分別找到依據(jù)“解決”“押解”“解數(shù)”。
4、聯(lián)想驗證
有些字是我們課文中學到或出現(xiàn)過的，可找到課文句子驗證正確與否，如“捫”，出現(xiàn)在《蜀道難》中“捫參歷井仰脅息”，讀mén。
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