苗彥昌 乙常青
每一類詞都有它們自己的內(nèi)涵，在進(jìn)行語言表達(dá)時都有各自的作用。詞類活用是古代漢語中一個很突出的現(xiàn)象?，F(xiàn)代漢語中有時也會打破語用規(guī)則出現(xiàn)活用現(xiàn)象。富有創(chuàng)意的詞類活用使語言新異精湛，充滿意趣。這如明星變了臉孔，更加精彩。
一、詞性活用
（1）但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫。（徐志摩《再別康橋》）“悄悄”本是形容詞，這里用做名詞，指這個難以名狀的靜寂。（2）好一個痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓！（《安塞腰鼓》）“痛快”“蓬勃”兩詞原本屬于形容詞，“痛快”形容舒暢、高興、盡興、爽快等情緒；“蓬勃”形容繁榮、旺盛的景象。但在句中它們都用做動詞：“痛快了山河”是使山河都感到痛快；“蓬勃了想象力”是使人的想象力更加開闊與活躍。（3）月色便朦朧在這水氣里。（《社戲》）“朦朧”是形容詞，形容不清晰的景象。但在句中都是模模糊糊地顯現(xiàn)出來的意思，使月色在水氣中模模糊糊地顯現(xiàn)出來，形容詞活用做動詞。（4）他要是和所長有一腿的話，我不是收拾他，就得狗著他點，先狗一下試試。（老舍《離婚》）“狗”本是名詞，“狗著他點”即“像狗討好主人一樣討好他”之義。 易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）
二、貶詞褒用，或褒詞貶用
?。?）鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。（朱自清《春》）“賣弄”原有故意炫耀自己本領(lǐng)的意思，是個貶義詞，用在這里，飽含褒義感情色彩，把小鳥為春天盡情歌唱的得意洋洋的可愛神態(tài)表現(xiàn)得聲形備至，栩栩如生。
?。?）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（朱自清《春》）
“偷偷”貶義詞用做褒義詞，形象生動地表現(xiàn)出小草的勃勃生機(jī)和不易被人覺察的情態(tài)，以擬人的手法反映出作者對小草的喜愛之情。
?。?）我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。（魏巍《我的老師》）
作文培訓(xùn)，就來蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/minifoRm.html
“狡猾”原指詭計多端，不可信任，而在這里卻是“調(diào)皮、機(jī)靈”的意思，用以表示充滿童心童真的孩子機(jī)敏伶俐，善于觀察，善解人意。這種“狡猾”讓人從用詞上品味到獨特的韻味，感受到小孩子的天真活潑可愛，及師生之間水乳交融的感情。
（4）我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了。（朱自清《背影》）
“聰明”化褒為貶，意思為太幼稚，太不理解父親，表現(xiàn)出作者愧疚的心理。
三、大詞小用，或小詞大用
（1）秀才聽了這“庭訓(xùn)”，非常之以為然，便即刻撤消了驅(qū)逐阿Q的提議，而且叮囑鄒七嫂，請伊萬不要向人提起這一段話。
?。?）然而我們的阿Q卻沒有這樣乏，他是永遠(yuǎn)得意的：這或者也是中國精神文明冠于全球的一個證據(jù)了。 作文培訓(xùn)，就來蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/miniForm.html
以上是《阿Q正傳》里的幾句話，“庭訓(xùn)”“撤消”“驅(qū)逐”“中國精神文明冠于全球”等都是大詞小用，莊詞諧用，既滑稽可笑，又極具諷刺意味。
《詞語變臉更精彩_文學(xué)常識》由易優(yōu)作文網(wǎng)（www.zequeka.cn）收集整理，轉(zhuǎn)載請注明出處。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
