河北省辛集市南呂村中學(xué)位靜
曾在網(wǎng)上看到過這樣的小幽默，有人總結(jié)電影中的“俗套”，其中有：聽到令人震驚的消息，主人公手中的碗必然摔掉；主人公痛苦萬分時，外面必定電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。這后一條其實就是我們語文上常說的襯托手法。從“俗套”這一詞中也可以看出，這一手法在影視作品中的應(yīng)用非常廣泛，在我們的語文課本中也不乏這樣的例子，如《羚羊木雕》中，我被母親逼著要回木雕時，文中有一句描寫，“月亮出來了，冷冷的”。在“我”的眼中，那皎潔明亮的月亮不再溫柔可人，而是那樣的冷酷無情，如母親的冷酷，也如我冰冷的心；《我的叔叔于勒》中，當(dāng)我們?nèi)腋吲d地去哲爾賽島旅行時，所看到的是“平靜的好似綠色大理石桌面”的海；當(dāng)遇到淪為窮水手的于勒，全家人希望破滅時，我們再看那海，“仿佛有一片紫色陰影鉆出來”，很好地襯托出人物失望沮喪的心情。 在線作文批改系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</A>
上述例子只是襯托中的一種，都屬于正面襯托，即人物心情和外面的景物一致。還有一種是反面襯托，即人物形象、心情和所舉出事物、景象完全相反。如《愛蓮說》中，為了表現(xiàn)蓮花的高潔，作者是用菊做正面襯托，用牡丹作為反面襯托：“菊之愛，陶后鮮有聞......牡丹之愛，宜乎眾矣?！?
在我們的中學(xué)課本中，反面襯托更多地表現(xiàn)為“以樂景寫哀”。如《孔乙己》中，全篇用眾人的哄笑來貫穿孔乙己悲慘的故事，更加強(qiáng)了小說的悲劇效果。因為這種哄笑是冷漠麻木的笑，沒有同情憐憫，這就由孔乙己個人的悲劇上升為社會的悲劇，作品的主題思想也就更突出鮮明。
我覺得最擅長“以樂景寫哀”的還是唐朝詩人杜甫，這可能和他生活的時代有關(guān)吧。在人們眼中，鳥語花香本來是讓人心情愉悅的意象，可是由于時局動蕩，親人離散，這些美好的景物反而會讓人傷心落淚?！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心”，“花近高樓傷客心，萬方多難此登臨”。這些詩句更能引發(fā)人們沉重憂傷的感情。
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除了“以樂景寫哀”，還可以“以哀景寫樂”，這種寫法最早應(yīng)用于《詩經(jīng)》中，如《詩經(jīng)》中的《鄭風(fēng)·風(fēng)雨》：
風(fēng)雨凄凄，雞鳴喈喈。
既見君子，云胡不夷！
風(fēng)雨瀟瀟，雞鳴膠膠。
既見君子，云胡不瘳！
風(fēng)雨如晦，雞鳴不已。
既見君子，云胡不喜！
該詩寫的是夫妻久別重逢，這本來是件很高興的事，可是詩人并沒有用“花兒對我笑”之類的俗套，而是把重逢的環(huán)境安排在一個“雞鳴狗叫，風(fēng)雨交加”的清晨，在這樣的氛圍中，你是不是更能體會出女主人公在這種凄苦環(huán)境中見到離別很久的丈夫的驚喜之情？
明末清初文學(xué)家王夫之曾經(jīng)說過，“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍曾其哀樂”，這就說出了反襯手法的功效。掌握這種寫法，對我們的寫作很有幫助，運(yùn)用的恰當(dāng)，會使我們的作品清新脫俗，與眾不同。我們就可以擺脫“俗套”的束縛了。 易優(yōu)作文投稿、作文評價系統(tǒng)，http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/
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