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現(xiàn)代文閱讀主題讀寫訓(xùn)練之"懂得快樂"-讀寫訓(xùn)練兩篇_...


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現(xiàn)代文閱讀主題讀寫訓(xùn)練之"懂得快樂"-讀寫訓(xùn)練兩篇_文學(xué)常識(shí)

  快樂是一種哲學(xué)。李漁說:“樂不在外,而在心。心以為樂,則是境皆樂;心以為苦,則無境不苦?!笨鞓放c不快樂的感覺并不單純是外在的一種狀態(tài),更是一種態(tài)度,一種對(duì)待生活的態(tài)度。一個(gè)達(dá)觀的人,無論處于順境還是逆境,他都能保持快樂的心境。人生不如意事十之八九,只有快樂能化解痛苦。只有在經(jīng)歷過痛苦之后所獲得的快樂才是真正意義上的快樂,這就是我們經(jīng)常說的痛并快樂著吧。
  
  德國哲學(xué)家康德也曾說過“快樂是我們的需求得到了滿足”。是的,快樂是一種心理感受,要不要快樂由你自己決定:快樂的多少來自于滿足自己內(nèi)心需求、愿望的多少,快樂的大小來自于內(nèi)心需求強(qiáng)度的大小,快樂的長短來自于正面焦點(diǎn)關(guān)注享受快樂過程的時(shí)間長短,快樂的深淺來自于事情在你內(nèi)心地位的深淺……

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  每個(gè)人都有煩惱,但并非人人都不快樂。普普通通、家境貧寒的平凡人不一定不快樂。地位顯赫、身家豐厚的成功人士也不見得終日笑口常開。懂得快樂、善于快樂實(shí)在是一種智慧、一種氣度、一種氣魄。
  
  忍受快樂
  
  作者:畢淑敏
  
  這個(gè)提法,好像有點(diǎn)不倫不類??鞓钒?,好事么,干嗎還要用忍受這個(gè)詞?
  
  習(xí)慣里,忍受通常是和痛苦、饑寒交迫、水深火熱聯(lián)系在一起的。忍受是什么呢?是一種咬緊嘴唇苦苦堅(jiān)持的窘迫,是一種打碎牙齒和血吞下的痛楚,是一種狹路相逢聽天由命的無奈。如果是忍受災(zāi)害,似乎順理成章。忍受快樂,豈不大謬?天下會(huì)有這種人?
  
  環(huán)顧四周,其實(shí)不敢面對(duì)快樂的人比比皆是。最具特征的表現(xiàn)是:對(duì)快樂視而不見。在這些人的心底,始終有一股冷硬的聲音在回響——你不配擁有……這是過眼煙云……好景終將飄逝……此刻是幻覺……人生絕非如此……我們姑且稱這種心緒為——快樂焦慮癥。 蘇州少兒書法培訓(xùn),推薦<A http://www.zequeka.cn/Miniform/tYpe_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓(xùn)</a>,語文成績好,書法少不了。
  
  這奇怪的病癥是怎樣罹患的?
  
  許多年前,我從雪域西藏回北京探家,在車輪上度過了二十天時(shí)光。最終到家,結(jié)束顛沛流離之后,很有幾天的時(shí)間,我無法適應(yīng)凝然不動(dòng)的大地。當(dāng)我的雙腳結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地踩在土地上的時(shí)候,感覺怪誕和恐慌。我焦灼不安地認(rèn)為,只有那種不斷晃動(dòng)和起伏的顛簸,才是正常的。
  
  你看,經(jīng)歷就是這么輕易地塑造一個(gè)人的感受和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我們與快樂隔絕太久,當(dāng)我們?cè)谄嗫嘀谐聊缣畹臅r(shí)候,我們往往在快樂面前一派茫然。這種陌生的感覺,本能地令我們拒絕和抵抗。
  
  常常有人振振有詞地說,我不接受快樂,是因?yàn)槲也幌胩樌?。那樣必有災(zāi)禍。
  
  此為不善于享受快樂的經(jīng)典論調(diào)之一。快樂就是快樂,它并不是災(zāi)禍的近親,和災(zāi)禍沒有什么血緣的關(guān)系??鞓凡⒉皇呛蜎_昏頭腦想入非非必然相連。災(zāi)禍的發(fā)生自有它的軌跡,和快樂分屬不同的子目錄。中國有句古話,叫做樂極生悲。我相信世上一定有這種偶合,在快樂之后,緊跟著就降臨了災(zāi)難。但我要說,那并不是快樂引來的厄運(yùn),而是災(zāi)難發(fā)展到了浮出海面的階段。災(zāi)難的力量在許多因素的孕育下,自身已然強(qiáng)大。

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  許多人缺乏忍受快樂的容量,怕自己因?yàn)橄硎芰丝鞓?,而觸怒了什么神秘的力量,怕受到天譴,怕因?yàn)榭鞓范鴮?dǎo)致了自己的毀滅。
  
  由于種種幼年和成年的遭遇,有人丟失了承接快樂的銅盤,雙手掬起的只是淚水。這不是他們的過錯(cuò),但是他們永久的悲哀。他們不敢享受快樂,他們只能忍受。當(dāng)快樂來臨的時(shí)候,他們手足無措,舉止慌張。甚至以為一定是快樂敲錯(cuò)了門,應(yīng)該到鄰居家去串門的,不知怎么搞差了地址??鞓访利惖男δ槹阉麄儑槈牧?。他們?cè)诳鞓访媲?,趕緊背過身去??鞓肪图拍囟萑?。
  
  很多人不敢接受快樂的原因,是覺得自己不配快樂。這真是一個(gè)奇怪的邏輯??鞓肥菍儆谡l的呢?難道不是像我們的手指和眉毛一樣,是屬于我們自身的嗎?為什么讓快樂像一個(gè)無人認(rèn)領(lǐng)的孤兒,在路口徘徊? 提升作文素養(yǎng),尋找作文素材,就來<A http://www.zequeka.cn/yuwEnsuyang/>易優(yōu)作文素養(yǎng)</a>。
  
  人是有權(quán)快樂的。甚至可以說,人就是為了享受心靈的快樂,才努力和奮斗的,如果這一切只是為了增加苦難,我們還有什么理由為此奮斗不息?
  
  不要以為快樂是自私的,當(dāng)我們快樂的時(shí)候,我們就播種快樂的種子。我們把快樂傳染給周圍的人,我們善待周圍的世界,這又怎么能說快樂是自私的呢?
  
  當(dāng)我們不接納快樂的時(shí)候,我們實(shí)際上是不尊重自己,不相信自己,不給自己留下美好馳騁和精神升騰的空間。
  
  對(duì)于快樂,如同對(duì)待一片豐美的草地,不要忍受,要享受。享受快樂,就是享受人生??鞓肥俏覀?nèi)松靡杂兴禁惖募t楓葉??鞓肥橇b絆生命之旅的堅(jiān)韌韁繩。當(dāng)快樂襲來的時(shí)候,讓我們歡叫,讓我們低吟,讓我們用靈魂的相機(jī)攝下這些瞬間,讓我們含著微笑分餐它悠遠(yuǎn)的香氣吧! 易優(yōu)作文網(wǎng),中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站(http://www.zequeka.cn)。
  
  忍受快樂,是一種怯懦。享受快樂,是一種學(xué)習(xí)。(選自《畢淑敏《忍受快樂》,有刪節(jié),新華出版社出版)
  
  
  【閱讀思考】
  
  1.文章開頭一段有什么作用?
  
  2.“我”從西藏回北京探親時(shí)為什么拒絕快樂?生活中的一些人為什么拒絕快樂?
  
  3.從全文看,作者認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣對(duì)待快樂?
  
  加上快樂的分?jǐn)?shù)
  
  作者:包利民
  
  上中學(xué)的時(shí)候,我們班有一個(gè)長得很丑的女生。同學(xué)們都不喜歡她,誰也不愿意和她在一起玩或?qū)W習(xí)。她每天都很沉默,只是坐在座位上看書。她的學(xué)習(xí)成績一直在提高。到了初二下學(xué)期的時(shí)候,她已經(jīng)是班上的第一高手了。
  
  后來一次重新調(diào)整座位,我和她成了同桌,這讓我對(duì)她有了更多的了解。每次考完試我都要看看她的卷子,她的代數(shù)學(xué)得最好,可卻從未得過滿分。即使有時(shí)她答得全部正確,老師也只是給她批個(gè)99分。對(duì)此她并沒有什么不滿,只是說可能老師嫌她的字寫得不好。
  
  慢慢地,我終于成了她的朋友,她也能對(duì)我說些話了。我從沒見她笑過。她說有什么好笑的,長得丑只好去努力學(xué)習(xí)了。只是她心中一直有個(gè)遺憾,就是代數(shù)還沒有得過滿分,就算答得怎樣好,也只是99分。她不明白,后來只好嘆道,可能是老師也嫌我長得難看吧!
  
  代數(shù)老師是我們的班主任,他四十多歲的樣子,給人一種很樂觀的感覺。事實(shí)也是如此,他從未氣急敗壞地批評(píng)過哪個(gè)同學(xué),只是溫和地講著他的道理,這讓大家對(duì)他很是擁護(hù)。初三下學(xué)期的一天,他帶我們?nèi)ヒ巴庥瓮?,并說誰也不許不去。我知道這是對(duì)我的同桌說的,她幾乎從未參加過班里的活動(dòng)。那天老師很動(dòng)情地說了很多將要分別的話,讓我們珍惜這三年同窗的時(shí)光。然后,他讓我們每人都要講一下對(duì)這三年的感受,并強(qiáng)調(diào)說,誰都要講,這也是對(duì)我的同桌說的。同學(xué)們講著三年的生活中那么多難忘的事,很激動(dòng),手都拍紅了。
  
  輪到我的同桌了。她站在草地上,臉紅紅的。同學(xué)們和老師都真誠地看著她。終于她開口了:“同學(xué)們,我知道自己長得丑,所以不敢和大家交往。我也很自卑,脾氣也變得越來越壞。所以過去的那些日子在心里沒什么可留戀的,而我卻覺得此刻才是初中三年的生活中最真實(shí)的時(shí)候。我能當(dāng)著你們的面說這么多的話,這是我從沒想過的。希望今天會(huì)是我的一個(gè)新的開始。我也想和大家成為朋友。
  
  她說完便回到了原來的位置。大家忽然鼓起掌來,而且有幾個(gè)女生跑過去拉著她合影。我第一次看她笑,而且笑得那么開心?;厝サ耐局?,老師問她:“你今天覺得快樂嗎?”她笑著說:“我很快樂,老師?!?
  
  第二天又進(jìn)行了一次代數(shù)測(cè)驗(yàn)。這次我的同桌得了她所希望的滿分。這讓她欣喜不已。我拿過她的卷子看,老師在后面寫了這樣一段話:“你早就該得到這個(gè)分?jǐn)?shù)了,可是我卻一直沒有給你。并不是你的答案有什么問題,而是因?yàn)槟愕牟豢鞓?。學(xué)習(xí)固然重要,可是快樂同樣重要,沒有快樂的心情,就算學(xué)習(xí)再好,你在以后的生活中也將會(huì)是艱難的。希望你能明白這個(gè)道理,也希望你能在以后快樂地生活和學(xué)習(xí)?!?
  
  時(shí)隔十年,老師寫在她卷子上的這段話我依然銘記。人生如果沒有快樂,就算你擁有太多,也是沒有意義的。只有快樂地生活,才能在風(fēng)雨起起落落的路上走得無怨無悔。只有有了快樂,你才能在人生的試卷上寫下一個(gè)滿分!
  
 ?。ㄟx自《心靈雞湯——感恩:前世的五百次回眸》,河南文藝出版社出版)
  
  【閱讀思考】
  
  1.文中的“她”最初是一個(gè)怎樣的形象?后來又有怎樣的變化?請(qǐng)簡要概括。
  
  2.本文在情節(jié)的安排上有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡要分析。
  
  3.你的學(xué)習(xí)生活快樂嗎?你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣正確處理學(xué)習(xí)和快樂的關(guān)系呢?
  
  
  來源:《語文報(bào)·高二版》
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