閱讀下面的作品，完成11-14題。
“這是你的戰(zhàn)爭(zhēng)！”
① 昆明下著雪。紅土地、灰校舍好那不落葉的樹木，都蒙上了一層白色。幾個(gè)學(xué)生從昆明大學(xué)校門走粗，不顧雪花飄揚(yáng)，停下來(lái)看著墻上的標(biāo)語(yǔ)：“這是你的戰(zhàn)爭(zhēng)!This is your war！”
② 前幾天，學(xué)校舉行了征調(diào)運(yùn)動(dòng)大會(huì)。盟軍為中國(guó)抗戰(zhàn)提供了大批新式武器和作戰(zhàn)人員，由于諺語(yǔ)不通，急需譯員。教育部決定征調(diào)四年級(jí)男生入伍，其他年級(jí)的也可以志愿參加。
③ 歷史系教授孟佛之從校門走出，他剛上完課。無(wú)論時(shí)局怎么緊張，教學(xué)必須堅(jiān)持到最后一刻。一起走的幾個(gè)學(xué)生問(wèn)：“做志愿者有條件嗎？”佛之微小答道：“首先是愛國(guó)熱情。英語(yǔ)也要有一定水平，我想一個(gè)大學(xué)生的英語(yǔ)水平足夠?qū)Ω读??！彼粗車哪贻p人。誰(shuí)將是志愿者？他不知道?？墒撬滥男┩χ钡纳碥|里跳動(dòng)著年輕的火熱的心。 “易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，語(yǔ)文成績(jī)提升就是快。
④ 佛之走了一段路，迎面走來(lái)幾個(gè)學(xué)生，恭敬地鞠躬?！懊舷壬?，我們是工學(xué)院三年級(jí)的，愿意參加翻譯工作?！狈鹬胝f(shuō)幾句嘉獎(jiǎng)的話，卻覺得話語(yǔ)都很一般，之親切的看著他們年輕而帶幾分稚氣的臉龐，亂蓬蓬的黑發(fā)上撒著雪花，雪水沿著鬢角留下來(lái)，便遞過(guò)一塊疊的方整的手帕。一個(gè)學(xué)生接過(guò)，擦了雪水，又遞給另一個(gè)，還給佛之時(shí)已是一塊濕布了。
雪越下越大了。佛之吧那塊濕布釘在頭上，快步往回走。這是，一個(gè)年輕人快步跟上來(lái)，繞到前面，換了一聲：“孟先生?！狈鹬J(rèn)得哲人，中中文系的，似乎姓蔣。他小有才明。文章寫的不錯(cuò)。能詩(shī)能酒。也能書能畫。：孟先生“那個(gè)學(xué)生又換了一聲。佛之站住，溫和的問(wèn)：“有什么事?”蔣姓學(xué)生口吃不清的說(shuō)：“現(xiàn)在四年級(jí)學(xué)生全部征調(diào)做翻譯，我……我……”佛之猜到：“你是四年級(jí)？”“我的英文不好不能勝任翻譯。并且我還有很多創(chuàng)作計(jì)劃……”“無(wú)一例外。”佛之冷冷的說(shuō)，并不看他，打不走了。蔣姓學(xué)生看著佛之的背影，忽然大聲說(shuō)：“你們先生自己不去，讓別人的子弟去送死！”佛之站住了，衣服怒氣在胸中脹開，他回頭去看那學(xué)生。學(xué)生上前一步：“只說(shuō)孟先生是最識(shí)才的，叫人失望?！备ブD(zhuǎn)身，盡量平靜地說(shuō)：“你，你無(wú)論怎樣多才，做人是不能打折扣的，一切照規(guī)定辦。”弗之走得很慢，自覺腳步沉重，回到住處時(shí)，只見院子里臘梅林一片雪白。
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⑥此刻，弗之的外甥、生物系學(xué)生澹臺(tái)瑋正在蕭子蔚老師的房間里?，|是三年級(jí)，但分?jǐn)?shù)已夠四年級(jí)。師生兩人對(duì)坐在小木桌旁，討論著生物學(xué)的問(wèn)題。子蔚趕到瑋有些心不在焉，已有點(diǎn)猜到他的心思。待討論告一段落，瑋說(shuō)：“蕭先生，我要做的事是要和您說(shuō)的。”子蔚微笑道：“不是商量，是通知？”瑋道：“也是商量?！彼ｎD了一下，說(shuō)：“我只覺得戰(zhàn)場(chǎng)和敵人越來(lái)越近，科學(xué)變得遠(yuǎn)了，要安心念書似乎很難?！薄翱墒悄悴⒉辉谡髡{(diào)之列。生物化學(xué)是新學(xué)科，需要人開拓，要知道得到一個(gè)好學(xué)生是多么不容易。我也很矛盾?！弊游嫡酒鹕?，走到窗前。雪已停了，臘梅林上的雪已消了大半?，|也走到窗前，默默第望著窗外。過(guò)了一會(huì)兒，瑋轉(zhuǎn)身向著子蔚：“我會(huì)回來(lái)的?！薄澳鞘钱?dāng)然?！弊游嫡f(shuō)?，|向子蔚鞠了一躬。子蔚向前一步，拉著他的手鄭重地說(shuō)：“我尊重你的決定?！?瑋再鞠一躬，走出房間，回頭說(shuō)：“蕭先生，我去了?！弊游的乜粗聵?，又到窗前，看他出了樓門，沿小路往臘梅林中去了。
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（節(jié)選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《西征記》，有刪改，標(biāo)題為選者所擬。）
11.文中第3節(jié)師生問(wèn)答的內(nèi)容，與上下文的人、事敘寫有何關(guān)聯(lián)？（4分）
12.文中的手帕細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了人物什么樣的情感活動(dòng)？請(qǐng)具體說(shuō)明。（4分）
13.孟弗之與蔣姓學(xué)生、蕭子蔚與澹臺(tái)瑋的對(duì)話場(chǎng)景，對(duì)比鮮明，請(qǐng)從學(xué)生形象和對(duì)話情景兩個(gè)方面加以分析。（6分）
14.請(qǐng)?zhí)骄课闹凶匀痪拔飻懙纳羁淘⒁?，以及對(duì)表現(xiàn)人物的作用。（6分） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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