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易優(yōu)作文網(wǎng)——閱讀理解及答案:《母親的中藥鋪》(高考語文真題)(含答案解析)

閱讀理解及答案:《母親的中藥鋪》(高考語文真題)(含答案解析)


來源:易優(yōu)悅讀  糾錯
2024-09-20

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全文2200字

蘇州小學(xué)語文培訓(xùn),蘇州中考語文培訓(xùn)
閱讀理解及答案:《母親的中藥鋪》(高考語文真題)(含答案解析)
閱讀下面的文字,完成(1)~(5)題。

母親的中藥鋪

甘典江

那時候,我最喜歡去的地方,除了新華書店,就是母親的中藥鋪,因為我喜歡嗅聞那些中藥的味道,特別是愛咀嚼幾片苦甜苦甜的甘草。

母親當(dāng)過赤腳醫(yī)生。八十年代初,母親參加醫(yī)療培訓(xùn)后,進(jìn)入了城關(guān)鎮(zhèn)合作醫(yī)療站。

醫(yī)療站在我讀書的中學(xué)附近,臨街兩間舊木房,一間開處方和打針,另一間是藥鋪。和母親一起在守藥鋪的,有三個阿姨。一天到晚,她們就做三件事:抓藥,打針,織毛衣。除此之外,便是無休無止地聊天。我注意到,她們抓藥非常麻利,瞟一眼處方,就可以找到相應(yīng)的抽屜。僅憑手抓,就基本準(zhǔn)確,最后還是放進(jìn)小秤稱一稱,添點或減點。然后,把藥倒入毛邊紙或廢報紙,包好扎緊,寫幾個字交待幾句,遞給別人。
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只要一走進(jìn)藥鋪,我就被一股濃重的藥香包裹得嚴(yán)嚴(yán)實實,有點喘不過氣來。我望著那些神秘莫測的抽屜,瞅著那些貼著標(biāo)簽的藥名,興奮不已:什么“半夏、黃精”,什么“益母草、白芨”,都是名字曼妙的植物。當(dāng)然,也有的是礦物和其他異類,比如“朱砂、雄黃、海馬”,不由得使我產(chǎn)生了相關(guān)的聯(lián)想:這朱砂,肯定就是國畫中傳統(tǒng)的紅色顏料吧?李可染曾用頂級朱砂繪過四張毛主席詩意圖《萬山紅遍》,已成畫史上的經(jīng)典。至于雄黃,不就是許仙曾意氣用事的東西嗎?所謂的海馬,只是相當(dāng)于一條小魚而已。

其中,我最喜歡的藥草,是甘草。首先,是因為它的名字,甘草,望文生義,就是“甘甜之草”。昔時,神農(nóng)氏遍嘗百草,解毒靠的就是這寶貝。再加上,我自己就姓“甘”,與這甘草,是家門,五百劫前,應(yīng)是同根而生之族。最早,是母親教我嚼的甘草,一是因為它的藥理,二是可以變相地替代水果糖,八十年代,任何甜味都是奢侈品。就這樣,我嚼著甘草成長著,自以為嚼出了甘草的本真之味,破解了甘草的一切密碼。
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母親還愛用黨參來燉烏骨雞和豬肚,補血。她營養(yǎng)不足,嚴(yán)重貧血。人參太貴,吃不起。還有金銀花和枸杞,母親用來泡茶喝。自然,我也跟著全部享受到了。

在自家的院子墻角,母親還栽了幾株三七。蔓延的藤葉牽上墻,覆蓋成了一面翠綠的毯子,像青綠山水畫的設(shè)色,極其養(yǎng)眼??上?后來拆遷,毀于一旦,使我失去了這一片翠綠。母親只好把三七塊莖挖出,收藏好。她說,三七可以治婦科惡疾,以及跌打損傷。

九十年代的某一天,這個合作醫(yī)療站被撤銷了。回到家,母親專職做她的家庭主婦。賺錢的任務(wù),徹底由父親負(fù)責(zé)。那個中藥鋪,被別人買去,改作了服裝店。從此,街上流行的藥店,大多是連鎖的西藥店。在我的印象中,傳統(tǒng)的中藥是文化,望聞問切的中醫(yī)大夫,近似于詩人。相反,我害怕西藥,因為這些東西是實驗室配制合成出來的,至少沒有一個在陽光之下生長的過程,沒有溫度、濕度,更無個性與靈魂。我實在難以想象,“阿莫西林”比母親的“金銀花”會更讓我親近與依賴。甚至,當(dāng)我感冒受寒,母親親手煎熬的一罐紅糖姜開水,也會比昂貴的感冒藥更能幫我發(fā)汗,助我痊愈,讓我心暖。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分(Tel:181-1815-9898)

現(xiàn)在,父親走了,去了天國。母親一個人守著我們,在空曠的屋頂上栽花種菜。母親身子瘦弱,時有病痛,我很是擔(dān)憂,同時,我又安慰自己:生病不正常嗎?不正證明了人生活著?何況這世上,還有那么多栩栩如生的藥在陪護(hù)呢。一根草是藥,一撇葉是藥,一線陽光,一滴水,也都是,甚至,一個人可以是另一個人的靈芝。母親多年與草木為伴,沉浸于無邊無際的藥香之中。于我而言,母親就是我人生一味無價的中藥,為我清熱解毒,為我抵御這世間的種種傷害。

(本文有刪改)

(1)簡析第三段中的“抓藥”細(xì)節(jié)。答:_________________________________________________________________

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【解析】本題考查對文章的分析賞析能力。整個“抓藥”的細(xì)節(jié)只用了幾個傳神的動作就刻畫出三個阿姨嫻熟的抓藥技藝和細(xì)致、耐心的工作態(tài)度。 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn),中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html

答案:①用白描手法,通過“瞟”、“抓”、“稱”、“添”、“減”、“包”、“扎”等一系列動作,表現(xiàn)了她們嫻熟的抓藥技藝與細(xì)致、耐心的工作態(tài)度。

②用質(zhì)樸的語言真實地再現(xiàn)人物及相關(guān)場景。

(2)第四段中作者寫由藥名引發(fā)的聯(lián)想,有何用意?答:_________________________________________________________________

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【解析】本題考查對文章的分析賞析能力。解答此題可從內(nèi)容、主旨、結(jié)構(gòu)和表達(dá)等方面思考。文章寫中藥是自然的、藝術(shù)的、詩化的、神秘的,也就是說,中醫(yī)是人文的、符合人性的,讓人感到親切。

答案:①點明藥名與傳統(tǒng)文化的聯(lián)系。②表現(xiàn)“我”對中藥的好奇心與親近感。③豐富文章的內(nèi)容。

(3)文中為什么用較多的筆墨寫“甘草”?答:_________________________________________________________________

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【解析】本題考查對作品表現(xiàn)出的價值判斷和審美取向做出評價的能力。解答本題要注意作者的寫作意圖,多從上下文的聯(lián)系以及作品的主題來考慮。

答案:①“我”的姓氏關(guān)聯(lián)著甘草,與甘草有淵源。②“我”嚼著甘草長大,對甘草有特殊的感情。③甘草具有“甜味”,是處于那個年代的“我”充實、幸福的寫照。④甘草使“我”悟出了人生的真諦。

(4)賞析文中畫線的句子。答:_________________________________________________________________

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【解題指南】解答本題要從以下幾個角度考慮:①修辭手法的運用及其表達(dá)效果;②常見表達(dá)技巧的作用;③句子多重內(nèi)涵的探討;④畫線句子與上下文的關(guān)聯(lián)。 易優(yōu)語文培訓(xùn),(TeL:181-1815-9898)蘇州閱讀寫作同步提升

【解析】本題考查對文中重要語句的理解鑒賞能力。這是一個哲理化的句子,作者試圖闡明——能醫(yī)治疾患的并不僅僅是草木們,整個自然界的一切,都自有其不可替代的價值;同時也隱喻人的病不僅僅體現(xiàn)在肉體上,更多的是在情感和心理上,人的健康,應(yīng)該是肉與靈的雙重和諧。所以,人不僅需要草木的護(hù)理,也離不開整個自然的庇護(hù),更離不開各種人倫關(guān)系有秩序地運轉(zhuǎn)??傊?人應(yīng)該對自然敬畏,相互取暖。

答案:①運用排比、比喻手法,增強了藝術(shù)感染力。②世間萬物皆可入藥,豐富了“中藥”的含義。③點明萬物皆有其性、各具其用的哲理。④用“靈芝”設(shè)喻,把人與人之間的關(guān)系升華為不可或缺的依存關(guān)系。

(5)作者在文末說“母親就是我人生一味無價的中藥”,聯(lián)系全文談?wù)勀銓@句話的理解。答:_________________________________________________________________
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【解析】本題考查賞析作品內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品藝術(shù)魅力的能力。解答本題要結(jié)合文章的主旨和結(jié)構(gòu)上的作用思考。中藥是草木用自己的身體奉獻(xiàn)的,以血肉來溝通理解,這種不求回報的奉獻(xiàn)精神和母親對我的愛是一致的,都是博大、寬容、慈愛的。母愛和中藥,也就被視為一體了,能醫(yī)治肉體和精神的雙重疾病。

答案:①母親這味“中藥”,為“我”抵御世間的傷害。②如同中藥的藥理,母親的愛與美德,慰藉“我”的心靈,成為“我”無價的精神財富。③形象地表達(dá)“我”對母親的真摯情感。④呼應(yīng)標(biāo)題,深化題旨。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

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