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浣花草堂閱讀理解及答案(高考語(yǔ)文真題)


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2024-09-20

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全文1100字

蘇州小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州中考語(yǔ)文培訓(xùn)
浣花草堂閱讀理解及答案(高考語(yǔ)文真題)

居處的風(fēng)格是近似的。這個(gè)新修繕的草堂,和幾百年前重修的原樣相去不遠(yuǎn),在最外面一進(jìn)過(guò)廳墻上有一塊石刻舊圖,看那里勾勒出來(lái)的輪廓,和今天是十分相近的。像這種地方,不用說(shuō),大紅大綠的建筑、大屋頂之類(lèi)的鋪陳,都是完全不合適的。

這里還新修了一個(gè)文物陳列室,在外面的柱子上看到郭沫若先生所題的一副對(duì)聯(lián):

世上瘡痍,詩(shī)中圣哲;

民間疾苦,筆底波瀾。

這是一副出色的對(duì)聯(lián)。這概括了詩(shī)人偉大成就的主要方面。人們一直非常喜歡杜甫,說(shuō)他的作品是“詩(shī)史”,在中國(guó)文學(xué)史上留給他一個(gè)最光輝的席位——詩(shī)圣。

坐在水檻上休息。默默地在心里復(fù)誦一下杜甫的草堂詩(shī),會(huì)使你像一個(gè)夢(mèng)游者似的走入四時(shí)不同風(fēng)光各異的如許境界。仿佛看到了在曉霧里沾濕了露水的籠竹,呢喃的定巢燕子,冉冉發(fā)出幽香的紅蕖,往還追逐的蝴蝶,相并相親的白鷗,隨風(fēng)的柳絮,逐水的桃花,裊裊有如少女腰肢的垂柳,輕得只禁受得起兩三個(gè)人的野渡,柴門(mén)月色,江路梅香……

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老杜是一個(gè)多么勤懇的詩(shī)人!他從不放過(guò)一切刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì),他的詩(shī)里有豐富的人民生活的寫(xiě)照,可是也不缺乏自然風(fēng)物的描寫(xiě)。因?yàn)檫@一切都出現(xiàn)在祖國(guó)的土地上,也都是詩(shī)人所摯愛(ài)的。杜甫寫(xiě)出了許多美好的自然景色,多么可愛(ài)的和平環(huán)境!可也有人提到杜甫描寫(xiě)自然的草堂詩(shī),總不免有些惴惴然,仿佛這些詩(shī)里的“人民性”總看不大清楚,這恰恰把詩(shī)人的偉大處縮小了。

一九五六年十月十五日,成都

(選自《黃裳散文選集》,有刪改)

19、這篇游記為什么從杜詩(shī)寫(xiě)起?(4分)

答案:(1)符合浣花草堂主人杜甫的詩(shī)人身份。(2)杜詩(shī)中的那些描寫(xiě)山川景物的詩(shī),引發(fā)了作者更為新鮮的感受,以此統(tǒng)領(lǐng)全文。(3)引出浣花草堂

20、理解文中劃線句的含義(4分) 蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作精華課,(tel:181-1815-9898)有趣、有用、提分快

(1)雖然是一般化的塑像,卻也還清疏,沒(méi)有怎樣的仙氣,不能不說(shuō)是難得的了。

答案:(1)塑像雖然藝術(shù)水平一般,但還是清疏的,沒(méi)有把杜甫仙化,(2)能夠表現(xiàn)詩(shī)人本色,這是值得肯定的。

(2)默默地在心里復(fù)誦一下杜甫的草堂詩(shī),會(huì)使你像一個(gè)夢(mèng)游者似的走入四時(shí)不同風(fēng)光各異的如許境界。

答案:(1)作者將自己復(fù)誦草堂詩(shī)比喻成“夢(mèng)游”,寫(xiě)出了作者沉迷于草堂詩(shī)意境中的情態(tài) (2)凸顯了杜詩(shī)中描寫(xiě)自然風(fēng)物詩(shī)歌的意境之美,表現(xiàn)作者對(duì)杜詩(shī)的新感受。

21、文中作者對(duì)杜甫有哪些新的認(rèn)識(shí)?請(qǐng)加以概括。(4分)

答案:(1)杜甫有驚人的才華和嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度。

(2)杜甫具有清疏、樸實(shí)的精神氣質(zhì)。

(3)杜甫是一個(gè)勤懇的詩(shī)人。
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(4)杜甫熱愛(ài)美好的大自然與安寧的和平的生活。

(5)杜甫描寫(xiě)自然風(fēng)物的詩(shī)歌同樣具有巨大成就。

(答出其中任意4點(diǎn)即可)

22、要全面地認(rèn)識(shí)一個(gè)詩(shī)人,作者的做法給了我們哪些啟示?(6分)

答案:(1)反復(fù)研讀詩(shī)人的作品。

(2)深入了解詩(shī)人生活的環(huán)境和詩(shī)歌所描寫(xiě)的對(duì)象。

(3)不盲從,有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。

(4)不片面理解詩(shī)人作品,不憑主觀隨意取舍。

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