現(xiàn)代文中的文學(xué)作品閱讀理解題，一般考查表達(dá)技巧、篩選概括信息的能力、語言的鑒賞、思想內(nèi)容賞析以及知識運用和探究能力。今天，易優(yōu)作文就以聽雨高考閱讀答案為例，以供大家練習(xí)參考。一起來看看吧!
聽雨
葉延濱
寫下這個題目，便不自覺地在心里吟誦起那些熟悉的詩篇，而且大多是古人的句子。雨，大概是古典的。而且常常當(dāng)人們進(jìn)入一種詩化的境況，才會從喧囂的市井聲浪里逃出來，逃出來的耳朵才能聽雨。聽雨有三個條件：第一是心靜而神動，心靜者不為市井或朝野的得失榮辱而悲喜，心平如水，不起波瀾;神動者，是心神與自然呼應(yīng)，天地萬象，胸中百感，互交互合。第二是獨處一室，或書房與書為侶，或山中小亭坐對群峰。第三是有雨。說到這里，話題的主角就出來了，聽雨者，與雨為友，其喜怒哀樂，無不是因雨而起。 語文提分好幫手，易優(yōu)語文題庫 https://cs.euzW.net
我趕走那些如雨腳一般敲擊我心窗的詩句，它們雖美，但吟哦的是他人心曲。雨聲已經(jīng)伴千載百代的人，抒發(fā)自己的情懷。像永不退場的樂師，耐心地為一個又一個的登臺者伴奏，他只是在人們不覺察之中，調(diào)動自己的琴弦?！笆栌曷┪嗤?，春水洗杏花，劍門斜雨 ，古城滌塵輕?！边@些都是人們久唱而常新的曲子，它們讓我們只能相信，雨聲是個能為每一個人伴奏的好樂師。
這是六月，久旱無雨的京城，下起第一場透雨a雷聲沉沉地滾過，把都市里嘈雜的市聲驅(qū)走，然后是閃電，是風(fēng)。好風(fēng)啊，讓窗外一排高高的楊樹，起舞俯仰地歡迎，滿世界都是葉子的笑聲!然后急急敲下一排雨腳，如碎玉，如奔馬，如瀑布狂瀉——
……
我躺在床上，聽雨聲從窗外跳進(jìn)屋里來，又沿著白石灰抹的老墻往上爬，爬出一道道漬印。這是我最早的記憶，好像是我們搬進(jìn)那座南方老城一條叫斌升巷的窄街。那是一個舊公館，房子是木結(jié)構(gòu)為主的，木框里砌上轉(zhuǎn)抹上白灰。我們的房子背墻臨街，墻的上部有 兩只小窗，用來通氣透光的。小窗很高，又從不開，布一張掛滿灰塵的蛛網(wǎng)，讓人想到許多故事。故事是雨聲送進(jìn)來的，這是我對這個世界最早的印象：雨夜里兩只高墻上的窗，窗上掛著一張蛛網(wǎng)，網(wǎng)不住的雨聲和更聲漏濕了童年。(前兩年我調(diào)出這個城市，妻子說我不喜歡這個讓雨水銹滿青苔的老城。) 蘇州小學(xué)語文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
……
我有一段讓大雨泡著的記憶，那是1966年秋。那年本是我參加高考升大學(xué)的日子，“文化大革命”一聲炮響，升學(xué)成了泡影，父母又先后被“革命群眾”揪了出來，我被派到川滇邊界山區(qū)農(nóng)村“搞社教”。正是屋漏偏遇連陰雨的時候，在山區(qū)待的幾個月，也沒有見到幾回晴朗的天。心里下著雨，外面也是雨，風(fēng)聲雨聲，讓人心怵。山區(qū)搞運動，免不了天天晚上的會。山里人住得分散，一家守一個山頭，我這個小工作隊員，每天就戴一頂大斗笠，提一盞馬燈，風(fēng)中雨中滿山地轉(zhuǎn)悠。田坎又窄又滑，一下雨就變成了鱔魚背，真不知一天摔多少跤。啊，這也許是我命運的象征：漫天風(fēng)雨，長夜窄路，一盞孤燈，一張不知是雨水還是淚水洗了百遍的臉。(到現(xiàn)在說到 “文化大革命”，我的耳邊就響起一片暴雨在一只斗笠上踢踏的聲浪。) 蘇州小學(xué)生語文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
……
我對雨聲的記憶不全是灰色的，有苦味的記憶，也有溫馨的時候。那是在陜北，夏天終日在禿山峁勞作的我們，就像在火爐上烘著的紅薯，每天都盼望著天上有塊能下雨的云。高原的雨少，下一次就真叫恩賜。下雨可以不出工，可以涼涼地躺在炕上，聽雨聲讓高原有了笑語，聽苞谷拔節(jié)的脆響，讓自己干涸的心，也有一個綠草般的夢。(莊稼人聽雨能聽出的快樂，這種快樂進(jìn)城后就少了，至少不 是那帶著土味和草味的快樂了。)
聽雨，是聽時間的腳步聲，只是各人有各人的雨聲，這是我剛剛想明白的。
(有刪改)
聽雨高考閱讀答案由整理并分享，僅供參考：
14.文章為什么在開頭一段就說“雨，大概是古典的”?請談?wù)勀愕睦斫?。(4分)
答：①從文章結(jié)構(gòu)上說，呼應(yīng)題目，引出話題;②從文章主題上來說，暗示現(xiàn)代人已經(jīng)難得有聽雨的閑情逸致了。(4分)
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每答出一點給2分。意思答對即可。
15.解釋下列兩句話在文中的含意。(4分)
(1) 雨聲是個能為每一個人伴奏的好樂師。
答：①就像樂師是演唱的伴奏者一樣，雨聲也是人們抒發(fā)情懷的伴奏者;②人們喜愛雨聲，因為雨聲能很好地寄托不同的感受與情懷(2分) ：
每答出一點給1分。意思答對即可。
(2) 在山區(qū)待的幾個月，也沒有見到幾回晴朗的天。
答：①正是連陰雨的時候，山區(qū)自然沒有幾天晴朗的日子;②由于個人與家庭的不幸遭遇，心里下著雨，自然也就感覺不到晴朗的天氣了。(2分)
每答出一點給1分。意思答對即可。
16.文中三個段落末尾的內(nèi)容為什么用括號作了標(biāo)示? 請結(jié)合文章簡要分析。(6分)
答：①將過去的回憶與當(dāng)下的情思區(qū)別開來;②直述其情其事，省去文字過渡;③擴(kuò)充文章的思想內(nèi)涵。(6分) 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
每答出一點給2分。意思答對即可。
17.“雨”給作者留下了哪些難忘的記憶? “聽雨”讓他明白了什么道理?請根據(jù)全文進(jìn)行分析。(8分)
答：第一問：①南方老城的雨，給他留下了古舊、神秘的童年記憶;②川滇邊界山區(qū)的雨，給他留下了特殊年代苦味的記憶;③陜北高原的雨，給他留下了農(nóng)村生活綠草般溫馨的記憶。(6分)
每答出一點給2分。意思答對即可。
第二問：聽雨就是聽一個人的心聲，聽一個時代發(fā)展變化的腳步聲。(2分)
意思答對即可。
這篇“聽雨高考閱讀答案”是由查字典為您收集整理，希望通過這些閱讀練習(xí)和答案，能幫助同學(xué)們把握語文閱讀的特點，進(jìn)而提高閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養(yǎng)。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步! ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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