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高考閱讀天天練文段:《古村的雨》


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2024-09-20

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蘇州小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州中考語(yǔ)文培訓(xùn)
2013高考閱讀天天練文段:《古村的雨》


古 村 的 雨

費(fèi) 振鐘

這樣的村莊,已經(jīng)不多了。它們的日漸消失,幾乎必然。無(wú)論人們?cè)僭鯓涌桃獗Wo(hù),還是敵不過(guò)時(shí)間的力量。當(dāng)然,古老的村莊現(xiàn)在在江、浙、皖還有幾座,但是它與周?chē)囊磺酗@然已失去了時(shí)代的聯(lián)系。它的存在,只有一種標(biāo)本的意味。它陳列在那兒,每一塊磚瓦,每一塊石頭,甚至每一棵樹(shù),都表達(dá)了某種靜止和停滯的含義。

沿著蘭江南行,不久就可以到達(dá)郭洞村。村莊周?chē)惺^壘成的圍墻,出入村莊需要通過(guò)一道石門(mén),這是村莊設(shè)置的關(guān)隘,不僅說(shuō)明村莊在過(guò)去為了安全而壁壘森嚴(yán),而且說(shuō)明村莊封閉式的生活特性。村莊與外界的關(guān)聯(lián)是隱藏的,采用一種不敞開(kāi)的保守姿態(tài),過(guò)著自足的生活。掩藏村莊的還有圍墻外繁茂的樹(shù)木。這些樹(shù)木中不乏千年以上的樟、槐、榆、松,它們對(duì)村莊長(zhǎng)年累月的遮蔽,使村莊更加隱秘在一種古老氛圍之中。這是某種具有審美性和理想的烏托邦式的遮蔽,它讓我們想起當(dāng)年的武陵桃花源。古木環(huán)合,泉水夾帶著野花流過(guò)去,只有一道小小的門(mén)與外面世界交通,這不是“桃花源”的范式嗎?難怪這個(gè)村莊又叫做郭洞村,所謂“洞在青溪何處邊”,外面的人要想走進(jìn)村莊,莫非亦要打探哪兒才有幽密的通道? 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn),(TEL:181-181-5-9898),蘇州中小學(xué)生閱讀寫(xiě)作同步提升

不過(guò),我們走進(jìn)村莊毫無(wú)困難,而村莊的情形也并不像桃花源。它里面是一群精心修筑的明、清風(fēng)格的民居,大多白墻青瓦。高高筆直的風(fēng)火墻,連成一片,隔斷了村莊上面的天空,下面則是狹窄的巷道,巷道連接了村莊每一座門(mén)戶。由于這些門(mén)戶總是長(zhǎng)久關(guān)閉著,巷道便空虛而冷寂,因此在村莊我們能夠看到“屋舍儼然”,卻不能看到“黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)”的生活情景。人們囿居在高墻和重門(mén)后面,這樣一來(lái),村莊無(wú)疑增加了更多的私密性質(zhì)。于是,我們只好將眼光流連在村莊的外表形式上。我們的手指指著白墻上面各種形狀的漏窗,還有鑲嵌在一座座門(mén)樓上的磚雕,以及無(wú)數(shù)的鏤花木刻,我們完全明白了,所有這些無(wú)一不是通過(guò)能工巧匠的機(jī)杼之心,在鄉(xiāng)民們封閉幽深的心情和趣味態(tài)度外面裝飾了一層“藝術(shù)”。從而借了這精致典雅的形式,來(lái)蘊(yùn)藉他們自己緊閉的生活理想。也許,我們就這樣不經(jīng)意地走進(jìn)了村莊的本質(zhì)。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語(yǔ)文提分班(TEL:181-1815-9898)有趣、有用、提分快

實(shí)際上,自從這里成為外來(lái)者觀看之地,村莊的功能就日漸萎縮了,它不再具有生活價(jià)值,而成為觀賞對(duì)象。似乎這一二百年的精雕細(xì)作,全為了今天觀看和欣賞的需要。甚至連村莊自身也愿意將村莊當(dāng)作一件古舊的藝術(shù)品,連同隱藏在它背后的心情和趣味態(tài)度,一起博得一種叫做“文化”的評(píng)價(jià)和青睞。因此,它不會(huì)主動(dòng)拒絕外來(lái)者的進(jìn)入,這不僅說(shuō)明它與“桃花源”不好相比,而且也與它那幽閉的本質(zhì)產(chǎn)生了矛盾。因此,我們最后將看到,人在這樣的村莊中,已不像往昔那樣被隱藏,而是退出了村莊之外。沒(méi)有氣息,沒(méi)有生活表情,沒(méi)有人的日?;顒?dòng),村莊就蛻變成空殼和廢墟。這時(shí)候,村莊正好以“文化”的名義,命名為“原始生態(tài)村”。外來(lái)者為了一種“文化”而來(lái),他們長(zhǎng)驅(qū)直入,到處探頭探腦,然后帶著饜足的心情,回到現(xiàn)代世界中打幾個(gè)文化飽嗝。

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只有那個(gè)春天的早晨,村莊上空,開(kāi)始飄落微雨,通往村莊的石子路上,一位穿蓑衣戴箬笠的老農(nóng)民,牽扯了他惟一的那條耕牛走向村外時(shí),身后留下了一串濕漉漉的蹄聲,村莊才真實(shí)得讓我們多一點(diǎn)感動(dòng)。

(選自2001年第9期《散文》,略有改動(dòng))

18.從全文看,(1)為什么說(shuō)那些古老村莊的存在,“只有一種標(biāo)本的意味”?(2分)

(2)第三段末提到的“村莊的本質(zhì)”指什么?(2分)

19.作者認(rèn)為郭洞村與“桃花源”比,有哪些相同與不同?(6分)

相同點(diǎn):

不同點(diǎn):

20.聯(lián)系全文看,本文以“古村的雨”為題,以“古村微雨圖”結(jié)尾,表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(4分)

21.下面對(duì)本文的賞析正確的兩項(xiàng)是( )( )(4分)

A.作者深知古村的消失是歷史的必然,又深為古村的封閉保守而痛惜,也對(duì)外來(lái)的“文化”觀賞者表示了強(qiáng)烈的反感。 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn),家長(zhǎng)信賴,學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn

B.郭洞村周?chē)蟹泵臉?shù)本,作者對(duì)其描寫(xiě)雖著墨不多,卻表現(xiàn)出了古村的某種審美韻味,渲染了古老的氛圍,又暗示了希望的生機(jī)。

C.郭洞村的民居很有藝術(shù)特色,但作者卻不喜歡那些精致典雅的制作,認(rèn)為它破壞了古村樸素的本色,裝飾了保守的內(nèi)心。

D.結(jié)尾處作者用淡淡的筆墨勾勒了一幅古村微雨圖,以雨中石子路上呱嗒呱嗒的蹄聲,反襯了古村春晨的寧?kù)o。

E.作者寫(xiě)“蓑衣”而不是雨衣、“老農(nóng)”而不是小伙兒、“惟一的耕?!倍皇且蝗号!攘葞坠P,寫(xiě)出了古村悠悠的意韻。

參考答案

18.①它失去了活力,只是過(guò)去村莊的空殼。(2分)

②緊閉的生活理想(或“封閉幽深的心情和趣味”“幽閉”)(2分)

19.(6分)

相同點(diǎn):古木環(huán)合,泉水夾著野花流過(guò)去,只有一道小門(mén)與外面的世界交通。(或:過(guò)著自給自足的生活)
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不同點(diǎn):人們囿居在高墻和重門(mén)后面,巷道便空虛而冷寂,不能看到“黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)”的生活情景。郭洞村自愿做一件古舊的藝術(shù)品,博得一種叫做“文化”的評(píng)價(jià)和青睞:“桃花源”沒(méi)有。

20.(“村莊就蛻變成空殼和廢墟”微風(fēng)中,古村的本色令作者感動(dòng))表達(dá)了對(duì)古村變化的委婉批評(píng),對(duì)古村原來(lái)風(fēng)貌的喜愛(ài)。(4分)

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