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(唐詩(shī)三百首——填空題)(________________)度寒食，京洛縫春衣?！蹙S-五言古詩(shī)

正確答案寫(xiě)在橫線上：________________________

正確答案： 江淮

送綦毋潛落第還鄉(xiāng)
sòng qí mǔ qián luò dì hái xiāng
王維(wáng wéi )

圣代無(wú)隱者，
英靈盡來(lái)歸。
遂令東山客，
不得顧采薇。
既至金門(mén)遠(yuǎn)，
孰云吾道非。
江淮度寒食，
京洛縫春衣。
置酒長(zhǎng)安道，
同心與我違。
行當(dāng)浮桂棹，
未幾拂荊扉。
遠(yuǎn)樹(shù)帶行客，
孤城當(dāng)落暉。
吾謀適不用，
勿謂知音稀。

《送綦毋潛落第還鄉(xiāng)》作者簡(jiǎn)介：

王維生于公元701年，字摩詰，漢族，祖籍山西祁縣，唐朝詩(shī)人，有“詩(shī)佛”之稱。 蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快

開(kāi)元九年（721年）中進(jìn)士，任太樂(lè)丞。

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今存詩(shī)400余首。 小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作同步提升</a>

王維精通佛學(xué)，受禪宗影響很大。

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佛教有一部《維摩詰經(jīng)》，是王維名和字的由來(lái)。 蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快

王維詩(shī)書(shū)畫(huà)都很有名，非常多才多藝，音樂(lè)也很精通。 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html

與孟浩然合稱“王孟” 語(yǔ)文提分好幫手，易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù) https://cs.euzW.net

創(chuàng)造了水墨山水畫(huà)派,近體詩(shī)嚴(yán)守聲律 意態(tài)豪放

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"繪影繪形，有寫(xiě)意傳神、形神兼?zhèn)渲?。

""詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)""。

"

"繪影繪形，有寫(xiě)意傳神、形神兼?zhèn)渲?。

""詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)""。

"

如“遠(yuǎn)樹(shù)帶行客，孤城當(dāng)落暉”（《送綦毋潛落第還鄉(xiāng)》）、“山中一夜雨，樹(shù)杪百重泉”（《送梓州李使君》）、“日落江湖白，潮來(lái)天地青”（《送邢桂州》）、“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”（《使至塞上》）等，都是傳誦不衰的名句。

《送綦毋潛落第還鄉(xiāng)》拼音、注釋、及賞析：
shèng dài wú yǐn zhě ，
yīng líng jìn lái guī 。suì lìng dōng shān kè ，
bù de gù cǎi wēi 。jì zhì jīn mén yuǎn ，
shú yún wú dào fēi 。jiāng huái dù hán shí ，
jīng luò fèng chūn yī 。zhì jiǔ cháng ān dào ，
tóng xīn yǔ wǒ wéi 。xíng dāng fú guì zhào ，
wèi jǐ fú jīng fē

《送綦毋潛落第還鄉(xiāng)》注釋：

①東山客：指東晉謝寧，曾隱居?xùn)|山。

②采薇：指殷末伯夷、叔齊采薇西山。

③遠(yuǎn)：這里指不能入金馬門(mén)。

④寒食：節(jié)令名，清明前一天或兩天。

《送綦毋潛落第還鄉(xiāng)》翻譯：

政治清明時(shí)代絕無(wú)隱者存在， 為朝政服務(wù)有才者紛紛出來(lái)。

連你這個(gè)象謝安的山林隱者， 也不再效法伯夷叔齊去采薇。

你應(yīng)試落弟不能待詔金馬門(mén)， 那是命運(yùn)不濟(jì)誰(shuí)說(shuō)吾道不對(duì)？

去年寒食時(shí)節(jié)你正經(jīng)過(guò)江淮， 滯留京洛又縫春衣已過(guò)一載。

我們又在長(zhǎng)安城外設(shè)酒餞別， 同心知己如今又要與我分開(kāi)。

你行將駕駛著小船南下歸去， 不幾天就可把自家柴門(mén)扣開(kāi)。

遠(yuǎn)
《送綦毋潛落第還鄉(xiāng)》賞析：

這是一首勸慰友人落第的詩(shī)。

落第還鄉(xiāng)之人，心情自然懊喪。

作為摯友，多方給予慰籍，使其覺(jué)得知音有人是 極為重要的。

全詩(shī)著意在這個(gè)主旨上加以烘染，有敘事、有寫(xiě)景、有抒情，有感慨， 有勉勵(lì)。

寫(xiě)景清新，抒情柔蜜，感慨由衷，勉勵(lì)摯敬，吟來(lái)令人振奮。

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