蘇州相城不少小學(xué)生存在語文偏科問題:基礎(chǔ)題、閱讀題能拿到不錯的分?jǐn)?shù),但作文卻嚴(yán)重拖后腿,有的甚至相差 20 多分,導(dǎo)致語文總成績不理想。易優(yōu)作文作為家長口碑之選,推出小學(xué)作文偏科補(bǔ)救一對一輔導(dǎo),精準(zhǔn)解決作文偏科問題,幫孩子彌補(bǔ)短板。
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易優(yōu)作文在相城小學(xué)作文輔導(dǎo)領(lǐng)域積累了良好口碑,不少家長都是通過朋友推薦報名 —— 有的孩子作文從 “及格線” 提升到 “優(yōu)秀線”,有的從 “害怕寫作” 變成 “喜歡寫作”??诒谋澈螅且粚σ惠o導(dǎo)的精準(zhǔn)性和有效性,能針對性解決每個孩子的作文偏科原因。
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一對一輔導(dǎo)會先找出孩子作文偏科的根源:是審題不清導(dǎo)致跑題,還是素材不足導(dǎo)致內(nèi)容空洞,或是語言表達(dá)能力弱導(dǎo)致文章平淡。比如有的孩子偏科是因為 “不會審題”,每次作文都偏離主題;有的則是因為 “沒素材”,寫來寫去都是老掉牙的事例,老師會針對不同原因制定補(bǔ)救方案。 小學(xué)生語文培訓(xùn),蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
相城實驗小學(xué) 5 年級的孫同學(xué),語文基礎(chǔ)和閱讀都不錯,但作文每次只能得 30 分(滿分 50),嚴(yán)重偏科。參加一對一輔導(dǎo)后,老師發(fā)現(xiàn)他的問題是 “素材不足 + 結(jié)構(gòu)混亂”。輔導(dǎo)中,老師幫他建立 “生活素材本”,教他觀察記錄日常小事;還教他用 “總分總” 結(jié)構(gòu)組織內(nèi)容。3 個月后,他的作文得分提升到 43 分,偏科問題明顯改善,語文總成績也提高了 15 分。 蘇州小學(xué)生語文培訓(xùn),(TEl:181-1815-9898)蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
補(bǔ)救輔導(dǎo)會采用 “循序漸進(jìn)” 的方式:先從基礎(chǔ)的審題、立意、選材教起,再逐步提升語言表達(dá)和結(jié)構(gòu)搭建能力。每次輔導(dǎo)后,老師會布置針對性的練習(xí)任務(wù),并及時批改反饋,讓孩子知道自己的進(jìn)步和不足。同時會和家長保持溝通,讓家長了解孩子的補(bǔ)救進(jìn)度,配合輔導(dǎo)。 蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓(xùn),家長信賴,學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn
如果您家孩子在相城讀小學(xué),存在作文偏科問題,易優(yōu)作文的一對一輔導(dǎo)值得選擇。口碑之選有保障,精準(zhǔn)補(bǔ)救效果好,現(xiàn)在報名可免費(fèi)領(lǐng)取作文偏科測評和補(bǔ)救資料包,幫孩子快速彌補(bǔ)作文短板,提升語文總成績!
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