“我不同意你說的每個字，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)力”——獻給我的反對者“我不認為我的作文是抄襲的”，我始終是這一個觀點。上周四定寫作文，我寫了一篇“爭議”的作文，說它爭議，是因為有同學(xué)說它是抄的，我確實借鑒了原文的一些情節(jié)，但我并不同意這是抄襲。
“抄襲”在新華詞典第111頁有這樣的解釋：照抄別人的作品、答案當作自己的。什么叫“照抄”？就是指按照原樣本一字不動的寫。就憑這一點，我就說我不是抄的，作文是當場寫的，我俄文也沒有拿作文書，我更不會去把作文背下來，所以，我“沒有照原樣本一字不動的寫”，也就構(gòu)不成“照抄”，自然也就不是“抄襲”。
我只認為我的作文是借鑒了其它作文的一個情節(jié)，而且僅僅是一個情節(jié)，情節(jié)而已，并不是文字。文字和情節(jié)有很大的區(qū)別，文字是“實”的，情節(jié)卻是“虛”的，角你說“虛”的東西怎么抄？如果說情節(jié)被借鑒一下就算抄，我就不相信你沒有寫過“今天是學(xué)雷鋒日，我?guī)凸鹿牙先送趵咸驋呶葑印！边@一類文章，按你這么說，這也算抄襲？從小學(xué)開始，語文老師不也是用心良苦地教導(dǎo)我們要背一些好句好段，名言名警句，甚至不厭其煩地強調(diào)寫作的套路。沒有人生來就會寫文章，不都是從借鑒、模仿開始的嗎？
假設(shè)我的作文是抄別人的作文，那么為什么有些同學(xué)要買作文書呢？，講問你們買作文書的目的是什么？難道不是為今后借鑒好文章作準備嗎？如果不是這樣，你買作文選是干什么？浪費？擺闊？
我的作文是很流暢的，但與原文沒有一句話是一樣的，而且，里面大部分是我自己想象的部分，你去試一試，不準和原文一模一樣，流暢通順，有自己去編的部分，你來“抄襲”一篇作文。我很氣憤，為什么有人會說出這樣的話，就說王也，你不是天天早上來抄李凡的作業(yè)嗎？你有什么資格去評論別人，五十步笑百步焉！況且我還不是一個百步！如果這樣，今后寫作文不準引用典故、古詩，因為你是抄李白、杜甫的，再往后發(fā)展，你不準使用文字，因為你是抄倉頡，是他造的字，今后，你要發(fā)表言論，自己去造字去吧！如果你此時啞然失笑，你肯定是覺得荒唐嗎？為什么？因為我“抄”的不是李白的，也不是杜甫的，而是一個無名氏的。
在文章的結(jié)尾，我仍然重申：我不是抄襲，我沒有抄襲，我不會抄襲！如果我是抄襲，那就請抹去新華詞典上“借鑒”這個詞吧！
(作文點評：論證缺乏層次條理，論述語言無感染力，論述不深刻)
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