親愛的，你在聽嗎？靜靜地聆聽我的訴說，訴說那千絲萬縷的思緒，剪不斷、理還亂的情愫，千言萬語道不盡的哀愁。
一
再人山人海中相遇，相識，再相知，可分離卻是那么難免。誰和誰的故事能天長地久，誰給誰的諾言能恒久不變，誰對誰的感情堅貞不渝？風吹啊吹，吹走了昨天，吹來了今天，吹落了帷幕，卻吹不走無言的思念。
不需要安慰，我只想將心中積壓的曾經(jīng)翻給一個人看，讓所有細細碎碎的感覺再一次重現(xiàn)，把微痛的心情輕輕加以色彩，看真實的靈魂坦白地顯露出本來面目。
有些記憶真得很像包裹精美的慢性毒藥，初覺甜，漸漸糖衣消失，竟讓人忍不住微皺眉頭、輕捂?zhèn)?。時間走過，留下一個不算是結(jié)局的結(jié)局，我還呆呆地待在角落里等著，安靜而執(zhí)著地等著。
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沒有雪花，沒有梅花，這個冬天清冷而漫長。
沒有騎著白馬的王子，誰來溫暖我冰涼的指尖，打破著凄寒的現(xiàn)狀。
親愛的，你不需要知道太多，只要能撫摸到我無涯的寂寞就好。
二
所有的故事就這樣走了，冷漠到不肯再回頭看我一眼。一切的一切都不能再回到從前，天上的太陽也發(fā)生了改變。風中的嘆息早已扎下根來，陽光下的影子被拉得像我一樣長?；蛟S孩童時的第一聲啼哭，就注定了晦暗而多災(zāi)的人生。
不敢再熾熱地相信、真誠地付出，那么恐懼地擔心看到火燃燒后的灰燼，繁華背后的蒼涼。歲月幽幽地訴說著古今往來，哪個付出真愛的國君沒得到悲慘的下場?；蛟S吧，要想一生輝煌，就只能“兩耳不聞窗外事，一心只瀆圣賢書”。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文閱讀寫作培訓(xùn)（TEL:181-1815-9898）
來去無蹤的風兒，是否能告訴我；曾經(jīng)誰和誰的風景真正融為一體，誰對誰的思念越過高山流水，誰讓誰的眼睛噙滿淚水？
似乎什么我們都無力改變，想要把握卻又忘卻了時間。無數(shù)件舍不得的東南西北驕傲地從眼前離去，嗓子眼泛濫著洪水卻注定只能靜靜面對。多少花兒來不及綻放就已枯萎，多少美味來不及品嘗就已發(fā)霉，清高的面具卻使我們不得不獨自體會。
親愛的，你可知道有多少痛苦是因為誤會，是因為沉默，是因為一個個愚蠢的行為？
三
沒有舞臺，沒有掌聲，我就這樣瘋狂地旋轉(zhuǎn)，無止無休，只因為這是我選擇的人生。我沒有姣好的身材，沒有高貴的身份，也沒有落雁沉魚的臉，未來的一切注定只能靠自己一點一滴來打拼。我就這樣辛酸地一步一步走來。 小學生語文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
每一次睜開眼，周圍除了冷清，就是孤單。舞臺的斑斕，把我映襯到?jīng)]有色彩。所有的路人都在索取溫暖，在冰天雪地里，我凍得像垂危的小雞，煎熬地看著一個個人莊嚴而華麗地從我面前穿梭而去，耳邊安靜到像是停止了的夢境。
天黑又天亮，風刮走外套，溫度像北極一樣涼，誰能告訴我，究竟是風改變了世界，還是世界耗完了風的善良。親愛的，你可知道？
風吹啊吹，吹落枯萎的雨。我惶恐地蜷縮在沒有陽光的記憶深處，卻依然倔強地保持著蒼白的嘴角上揚。
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