諸葛亮曾留言：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！币痪湓捰绊懥硕嗌偃?，一句話又造就了多少才子雅客，誰能知曉？
諸葛亮咱比不了，咱也動(dòng)不得，但總可以對(duì)他留下的言論發(fā)表一下看法吧！就拿上面這句說說？且不說這前半句，什么“非淡泊無以明志”，這個(gè)現(xiàn)在咱也談不了，也免得談不好誰再用那尖銳的言論抨擊咱，那咱就不說這個(gè)了。但是下面的半句，叫“非寧靜無以致遠(yuǎn)”，我倒要說道說道啦！可以這樣講，這句話在某種程度上來說無疑是正確的，但絕不是一定的。舉一個(gè)很簡單的例子就足以證明之。素有中國搖滾之父的Beyond主唱黃家駒，雖然我們?cè)僖猜牪坏剿翘旎[般的嗓音，但他卻從出道至今仍時(shí)常被人所念叨，不能不說他在音樂這條路上行的不遠(yuǎn)，然而他的搖滾樂又能稱之為寧靜嗎？顯然這句話用在這里是不合適的。關(guān)于此句，我只能說，時(shí)間在流逝，世事在變遷，這樣的名人留言也漸漸顯出了它固有的不足，或者說與當(dāng)下年代的不和諧。
蘇州小學(xué)語文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
我本人對(duì)當(dāng)下年代有自己的看法，與諸葛君的這句又有著千絲萬縷之聯(lián)系，即“非張揚(yáng)無以升遷”，為什么這么說呢？我感覺現(xiàn)在只有通過張揚(yáng)表現(xiàn)出自己，才可能得到別人的賞識(shí)，從而達(dá)到你升遷的目的，在此我想特別提一下“鶴立雞群”這一成語，我從不相信它會(huì)發(fā)生在一個(gè)默默無聞的人身上。再說我剛才的那句“非張揚(yáng)無以升遷”，也只能在嘴上說說，我可不敢寫，我害怕那些以咬文嚼字為生的啃汁蟲們的語言攻擊。其實(shí)，我認(rèn)為他們的這種行為也是一種張揚(yáng)，一種不符合邏輯的張揚(yáng)。這種張揚(yáng)顯然也是不被別人欣賞的，甚至是被有些人所厭惡的，我不想再對(duì)此多做解釋，也沒有必要去多做解釋。要表達(dá)的意思只有一個(gè)：在符合邏輯的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出自己的與眾不同，在能力允許的范圍內(nèi)展示出自我的鶴立雞群。把握了這點(diǎn)，你再?zèng)]被賞識(shí)也別找我了。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓(xùn)，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，每年都有數(shù)十個(gè)成功案例。
歷史的車轍永無休止，時(shí)代變遷總是追隨著歷史軌跡。也正如毛寧那清悅歌聲“今天的你我，怎樣重復(fù)昨天的故事？”又問住了多少匆匆世人，誰又能預(yù)測(cè)歷史的下一站點(diǎn)，我們的語言不再需要塵封的古典，我們的社會(huì)也不再缺少三國時(shí)的諸葛亮。
學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文。作文點(diǎn)評(píng)、作文精批、作文修改潤色，就來易優(yōu)作文
數(shù)百名學(xué)生高考語文提分20分以上，高考語文成為優(yōu)勢(shì)學(xué)科，咨詢報(bào)名：181-1815-9898
