自古以來(lái)，有太多太多的詠梅之作。確實(shí)，梅作為四君子之一，是志士仁人永恒的追求。它代表了一種態(tài)度，那是一種毫不張揚(yáng)的情懷。它代表了一種精神，那是一份“凌寒獨(dú)自開”的品質(zhì)。
梅之品格眾多，首推恬淡?；蛟S它還不如情人眼里的玫瑰般珍貴，它也不如百合優(yōu)雅大氣，但它依然自足地開著，只為有人能被這浮動(dòng)的暗香所感染——那更是心志的感染。人們印象中的季老往往是一身藍(lán)卡其布中山裝，帶著他那標(biāo)志性的和藹的微笑。在語(yǔ)言文字領(lǐng)域造詣極高的他，卻從不顯擺夸耀。他不屑于提及輝煌，只愿潛心作學(xué)問(wèn)。“我輩書生，青燈黃卷，兀兀窮年……”“應(yīng)盡便須盡，無(wú)復(fù)獨(dú)多慮”“養(yǎng)生無(wú)道便是有道”，看淡名利，看淡得失，安然處世，便是季老如梅般品質(zhì)的最好寫照。 找中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，就搜微信“易優(yōu)閱讀寶”
梅之品其二，便是堅(jiān)守。她，曾不顧父親的反對(duì)，毅然決然選擇了播音主持這個(gè)行業(yè)。獨(dú)自一個(gè)人北漂，堅(jiān)忍是墻，孤獨(dú)為瓦，但她依舊如香梅般典雅，行走在北京的街頭。每每看到她總會(huì)想到梅花?；蛟S她并不是最美的，可她懂得在歷練中堅(jiān)守夢(mèng)想，這才成就了今日的“金話筒”。她便是董卿，一個(gè)在寒風(fēng)中戰(zhàn)勝了冰雪，走進(jìn)了春天，走向了成功的央視當(dāng)家花旦。
梅之品其三，便是隱忍。獨(dú)立墻角的它，是否也會(huì)被孤獨(dú)困擾？萬(wàn)物蕭瑟的冬日里，唯有它傲然挺立于世，為人們送去精神上的慰藉。這讓我想到了抗戰(zhàn)時(shí)期英勇的地下特工們。人們往往只會(huì)認(rèn)識(shí)到在戰(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱灑熱血的戰(zhàn)士們才是英雄?？傻叵绿毓?yōu)樽罱K的勝利犧牲的可能更多。秉承著做夢(mèng)也要有紀(jì)律的謹(jǐn)小慎微的信念，他們的每一天似乎都在懸崖上行走。隱忍的品格換來(lái)了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，卻也犧牲了他們的自由、愛(ài)情、家庭，甚至生命！正如梅花吧，放棄春日溫暖的陽(yáng)光，燦爛地綻放在紛飛大雪中，也給冬日里慵懶的人們送去了精神一振。 蘇州小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
欣賞梅花在寒風(fēng)中搖曳的美姿，用力嗅一嗅它沁人心脾的芳香的同時(shí)，我們更被梅之品格所震撼。于是我們便學(xué)著它的恬淡、堅(jiān)守、隱忍，用心、積極地生活著。
梅之品格，正在成為炎黃子孫共同的精神追求之時(shí)，匯入中華民族的血液！
高三:淡然的小鬼
學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語(yǔ)文閱讀寫作能力，就來(lái)易優(yōu)作文。作文點(diǎn)評(píng)、作文精批、作文修改潤(rùn)色，就來(lái)易優(yōu)作文
數(shù)百名學(xué)生高考語(yǔ)文提分20分以上，高考語(yǔ)文成為優(yōu)勢(shì)學(xué)科，咨詢報(bào)名：181-1815-9898
