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　　學(xué)費(fèi)即學(xué)習(xí)所需的費(fèi)用。俗話說(shuō)“吃一塹，長(zhǎng)一智”，這其中的“智”也可喻為一定意義上的學(xué)費(fèi)。
　　曾聽(tīng)聞?dòng)幸蝗绱私粚W(xué)費(fèi)者。某領(lǐng)導(dǎo)不注重安全生產(chǎn)，致使事故一再發(fā)生，最終使某鉆井船隊(duì)翻沉，72人身亡。事故之后，該領(lǐng)導(dǎo)不便面無(wú)慚色，更謾言：“交學(xué)費(fèi)嘛！”聽(tīng)了這樣的報(bào)道，不能不讓人寒心。這位領(lǐng)導(dǎo)身受?chē)?guó)家與人民的囑托，卻置國(guó)家與人民利益于不顧，玩忽職守。72位工人的性命，數(shù)千萬(wàn)元的損失，又怎是一個(gè)“交學(xué)費(fèi)”便能輕輕帶過(guò)的？如此的學(xué)費(fèi)太令人撕心裂肺，這樣的學(xué)費(fèi)交不得，也交不起啊！
　　我們?cè)诂F(xiàn)代化建設(shè)中，的確有許多東西要學(xué)。要下力氣搞發(fā)展，首先要明確學(xué)什么。不然花了人力物力，東西學(xué)了，卻學(xué)來(lái)無(wú)用，也是白搭。不是早就聽(tīng)說(shuō)曾有企業(yè)胡亂引進(jìn)所謂先進(jìn)技術(shù)，投資千萬(wàn)卻換來(lái)一堆廢鐵嗎？還有的省市置自身?xiàng)l件于不顧，一味跟風(fēng)搞投資，最后落得兩手空空。這種種的一哄而上的“交學(xué)費(fèi)”方式是不可取的。于是想起魯迅先生說(shuō)的：“我們要占有、挑選。”的確，只有認(rèn)清方向，才能使學(xué)費(fèi)交得明白。 在線作文批改系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</A>
　　交明白的學(xué)費(fèi)，學(xué)有用的東西，這當(dāng)然是好事，可有的人不是吃了“塹”不長(zhǎng)“智”的。在過(guò)去的舊學(xué)堂里，學(xué)生交了學(xué)費(fèi)入了學(xué)，不學(xué)東西或?qū)W不好東西是要挨教師板子的。而對(duì)于那些玩忽職守的人而言，這“板子”便是失去人民的信任，遭到眾人的唾棄。怎樣才算是付了代價(jià)學(xué)了東西呢？春秋時(shí)期，昊國(guó)攻打越國(guó)，越王勾踐置敵我懸殊于不顧，貿(mào)然出擊，導(dǎo)致兵敗。但勾踐卻并未因此而頹廢沉淪，他臣薪嘗膽，憑借一股向上的韌勁發(fā)展自身，伺機(jī)而起，最終奪回了家園。一時(shí)的失誤并不算是最后的失敗，關(guān)鍵在于能否從失誤中學(xué)到有益的東西。反觀材料中提到的那位領(lǐng)導(dǎo)，他挨的“板子”本應(yīng)當(dāng)是又重又狠的。因?yàn)樵诖耸鹿是暗乃哪陜?nèi)，已發(fā)生事故1000多起。也就是說(shuō)已經(jīng)交了1000多次學(xué)費(fèi)，為什么他們就總也學(xué)不到東西呢？我們還能讓他們把這種昂貴的學(xué)費(fèi)糊里糊涂地?zé)o休止地交下去嗎？ 在線批改作文，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
　　如今的競(jìng)爭(zhēng)已不再是兩國(guó)間的血戰(zhàn)史。而是國(guó)家與國(guó)家間綜合力的兌爭(zhēng)。正因?yàn)槲覀兊膶?shí)力還不夠雄厚，所以我們象征國(guó)家尊嚴(yán)的駐外使館才會(huì)被人當(dāng)作“錯(cuò)誤的目標(biāo)”轟炸，那些天皇極權(quán)的頑固分子才敢公然否認(rèn)日本侵華史……無(wú)可諱言，要發(fā)展就要學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)免不了要交學(xué)費(fèi)。于是這“學(xué)費(fèi)”如何交得值就成了重要問(wèn)題。
　　處事講究科學(xué)，遵循客觀規(guī)律，遇到挫折堅(jiān)忍不拔，吸取教訓(xùn)，絕不再犯，這才是付了明白的“學(xué)費(fèi)”，這才是真正可交的“學(xué)費(fèi)”。
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