又一個(gè)秋季款款地走來(lái)了，校園里那棵銀杏筆直的樹(shù)干直指天空。我坐在窗口，看它的葉子一天天地泛出金黃的色彩，正如當(dāng)年——
初三時(shí)教室在三樓，透過(guò)窗戶就可以看到翠綠的樹(shù)冠。我并不知道它的名字，只是每日望著它，等它的葉子變黃、凋落，等待最后一年的時(shí)光悄然走過(guò)。在那年十一月的天空里，它的葉子呈現(xiàn)出金黃的色彩，在灰色的天幕的襯托下顯得格外明亮。
“今天的葉子又比昨天少了?！焙臀乙黄鹫驹谶^(guò)道上的好友說(shuō)?！翱傆幸惶鞎?huì)變成一棵禿樹(shù)的?！蔽艺f(shuō)。“那我們就叫它‘禿樹(shù)’吧！”“好啊！”那段日子很簡(jiǎn)單，就像這對(duì)話一樣。每天上課、考試，考試、上課，心情不好時(shí)評(píng)評(píng)老師，罵罵天氣。
“禿樹(shù)”葉子終于有一天落盡了，只剩下寂寞的枝干挺立在寒冬的冷風(fēng)中。就在這個(gè)季節(jié)里，我入團(tuán)了。班主任召集全班團(tuán)員在教室旁的小辦公室里開(kāi)會(huì)。屋子很小，只容得下五六個(gè)人。關(guān)上門窗后，屋子里很溫暖。那天我見(jiàn)到班主任異常柔和的目光，他說(shuō)：“我們要好好努力啊！認(rèn)真地過(guò)好這最后半年?！蔽液秃糜训哪抗庀鄬?duì)，會(huì)心地彼此微笑，心中充滿了溫暖。 蘇州小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
冬天終于過(guò)去了，“禿樹(shù)”的枝頭上又泛出了明亮的新綠?！拔覀兪遣皇遣辉撛俳兴d樹(shù)’了？”“是啊，那叫它什么呢？”無(wú)語(yǔ)。
時(shí)間就這樣悄悄地過(guò)去了，就像樹(shù)木秋天落葉，春天發(fā)芽一樣。那棵銀杏已長(zhǎng)粗了，長(zhǎng)高了，我也長(zhǎng)大了。站在那里看風(fēng)景時(shí)，當(dāng)時(shí)的風(fēng)景與笑容又縈繞在腦海。
真想回到那段歲月呀！
評(píng)點(diǎn)：本文寫的是過(guò)去的一段日子。作者善于捕捉細(xì)節(jié)，懷念初三那緊張而單調(diào)、落寞而溫馨的日子，卻緊緊抓住“禿樹(shù)”這平凡之極的景物，精雕細(xì)刻，反復(fù)渲染?？此破降?，冷靜，實(shí)則委婉動(dòng)人。深情厚誼，寓于簡(jiǎn)樸的文字之中，讀來(lái)別有一番滋味。
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