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　　提到這個(gè)問(wèn)題，我想這出自不同人的嘴就有不同的答案。因?yàn)槊總€(gè)人的職責(zé)不同、愛好不同、信念不同……（蘇州作文培訓(xùn)班——易優(yōu)閱讀寫作培訓(xùn)）;這些本質(zhì)的不同，使這個(gè)問(wèn)題的答案有了多樣性。
　　我是一個(gè)中學(xué)生，所以對(duì)這個(gè)“什么也有自己的想法。
　　A：學(xué)習(xí)。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)科學(xué)技術(shù)日新月異，處處充滿科技的社會(huì)。現(xiàn)在，學(xué)習(xí)知識(shí)成了社會(huì)生活的頭等大事。顯然，沒(méi)有知識(shí)，在社會(huì)上是寸步難行，很難立足于這個(gè)社會(huì)，更不要說(shuō)服務(wù)于社會(huì)，對(duì)社會(huì)有所作為了。
　　不學(xué)習(xí)，人類很可能會(huì)退化為野人；不學(xué)習(xí)，人類便會(huì)失去今天動(dòng)霸主的地位，使之與其它普通動(dòng)物平起平坐，甚至落后。
　　知識(shí)是非常重要的，它是一種無(wú)價(jià)之寶。所以學(xué)習(xí)是提高做人品味的重中之重。
　　B：關(guān)愛。因?yàn)樘炜諏?duì)鳥兒的關(guān)愛，讓鳥兒飛的更高，海水對(duì)魚兒的關(guān)愛，讓雨兒暢快的游玩。人與人之間也需要關(guān)愛，關(guān)愛是人與人之間溝通的最真誠(chéng)的開始。
　　關(guān)愛，有時(shí)是一雙攙扶的手。遇到步履蹣跚的殘疾人，我們可以伸出我們愛的雙手來(lái)扶著他過(guò)馬路，這對(duì)于我們不過(guò)是很小的事，可是卻能給殘疾人帶來(lái)很大的方便。
　　關(guān)愛，有時(shí)只是一枚帶著體溫的硬幣。當(dāng)我們走在大街上，看見衣衫破舊的乞丐，我們能為他們做點(diǎn)什么呢？我們可以從兜里掏出一枚硬幣，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)一枚硬幣算不了什么，是對(duì)于乞丐來(lái)說(shuō)卻意義重大，可以讓他們吃上一頓飽飯。
　　關(guān)愛，有時(shí)只是一份援助。對(duì)于受災(zāi)的人來(lái)說(shuō)，我們可以給他們各種援助物質(zhì)上的，精神上的，讓他們知道他們并不孤單，讓他們也擁有戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇氣。
　　“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。當(dāng)我們關(guān)愛別人時(shí)，內(nèi)心也會(huì)充滿快樂(lè)。其實(shí)，我們每個(gè)人就像是一杯水，今天給別人一勺，明天又給別人一勺，而這水是活水，是會(huì)回流的，等我們沒(méi)水的時(shí)候別人就會(huì)來(lái)幫助我們解決我們?nèi)彼碾y關(guān)。所以關(guān)愛也是提升做人品味必不可少的一部分。
　　以上就是我對(duì)“我因什么而提升做人品味的理解。
　　鄭梁梅中學(xué)初一:左同宇 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。