暮色四合。天地寂靜的只余一呼一吸間的蒼寥。
遠(yuǎn)方由風(fēng)捎來的隱秘之音，似梵音自天隕落，搖曳世人虛空的迷夢，那在命運(yùn)之湖上奮起的船槳聲驚不起塵世的虹燈霓彩?！凹词刮覀兠允Х较?，波浪將指引著我們穿越另一天的曙光?！陛p似囈語，歌聲點(diǎn)點(diǎn)漾起層層漣漪，清澈透明的湖水映射出舟中之人未知迷惘的未來。是懷抱傷感，滿腹悲涼，任憑苦楚纏繞舌尖，抑或獨(dú)自泛舟，于風(fēng)雨將至的靜夜穿越淼淼碧波，去尋覓那冥冥的希望？
波濤洶涌，四合溟朦。聽，誰在低吟，似傳燈指引迷途的心。
“即使安寧的日子里，旅行也依舊繼續(xù)，月亮又一輪陰晴圓缺，照亮我的身影?！笔澜绲内っｋ[沒了旅者獨(dú)自尋找生命的足跡，空靈的旋律充斥寂寞的心。透明如止水的鋼琴聲與寂寥的吉他聲架出鏡一般空明的世界，映出一株一株的流年之花俏無聲息的綻開又凋落。RIEFU干凈輕柔的歌聲糅碎在深沉的藍(lán)海之中，泯滅了生囂，世人迷離于欲望的魂醉在這須臾的寧靜之中，那扇風(fēng)也推不醒的沉重的心窗彼時(shí)卻被蔚藍(lán)澄澈的海潮所涌開！潮漲潮落，換日線又拉開一道新的曙光。蒼穹朦朧，萬物蘇醒，生命之舟又重新起航。旦夕之間，樂音再次由高潮跌至平緩。
蘇州小學(xué)生語文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
一曲終闕，只留余音繞梁，千日不絕。只是這撫慰心靈深處的靈魂之樂將向何處飄散。生命如舟搖曳不息“我要何時(shí)才能看到岸的彼方?！?br> 學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文。作文點(diǎn)評(píng)、作文精批、作文修改潤色，就來易優(yōu)作文
數(shù)百名學(xué)生高考語文提分20分以上，高考語文成為優(yōu)勢學(xué)科，咨詢報(bào)名：181-1815-9898
