蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
中考滿分作文范文：逝去的三峽
蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
曾記否，滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。猿哀回蕩，輕舟瞬息山萬重，只覺濤聲依舊。
小學(xué)生語文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
? 易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
嘆如今，高峽平湖兩岸闊，景色別有不同。汽笛長鳴，無端激起千重浪，蕩盡舊時無限。
蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓(xùn)，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗，每年都有數(shù)十個成功案例。
? 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
乘一葉孤舟，順流而下，一緩再緩，可再緩也無法釋懷。不盡的山，綿延的灣。何曾有這樣一份心情，看盡歷史的滄桑。 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
? 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TEL:181-181-5-9898）,蘇州中小學(xué)生閱讀寫作同步提升
遙望瞿塘峽口，飛檐閣樓。備托孤之地，亮忠貞之心，誰堪伯仲間。眾水會涪萬，瞿塘爭一門。西控巴渝收萬壑，東連荊楚壓群山。聞見了李白的瘋狂，李白與劉備，詩情與戰(zhàn)火，豪邁與沉郁，對自然美的追求與對山河主宰的爭奪，白帝城熔鑄著這兩種聲音。辭白帝，彩云間，兩岸猿，啼不住，順流下，山萬重。
?
那可是巫峽，屹立兩岸的十二位勇士，威武而竣冷。從天而降的神女，俏麗而柔美。溫?zé)岬募◇w，無羈的暢笑，情愛的芳香，塑成一座座遠古的造型，留在這群山之間。
?
小船外，王昭君的故鄉(xiāng)過去了，這里的激流沖開了她的心扉。絕世艷麗，甘飲胡風(fēng)，冷落塞外雪，終逝他鄉(xiāng)。
?
小船外，屈原的故鄉(xiāng)過去了，這個比李白還老的瘋詩人，發(fā)出驚天一問，誰人可識九歌心。長劍佩腰，傲骨一副，譜寫出千古的絕唱。
?
歷史在這兒終結(jié)，山川在這兒退卻，詩人在這兒萎謝。
?
江水啊，你怎的也退卻了？你的豪情壯志怎會逝去，變得安分起來。李太白也不在瘋癲，停止了吟唱，登山顛，臨碧水，自然讓他不能言語。
?
險峽夾江壁立，峻嶺懸崖橫空。奇石嶙峋，銀瀑飛瀉，古木森然，景象萬千。峽中有峽，灘中有灘，奇險化為西陵峽的壯美。
?
江邊迎風(fēng)的纖夫石，刻下了歷史的印記，那一道道深深的溝，望見了滄桑，望見了凄涼。聽見了纖夫的號子，雄渾堅韌，那是最原始、最淳樸的歌聲，時時縈繞在我的耳邊。纖夫肩上的老繭，震撼了千百年的心靈。
?
我竟流下了淚，不知為什么。
?
這樣的閑心，而今是絕不會有了。李白的孤舟，怎么能過得了萬山，兩岸的猿聲，又何處去尋？
?
三峽，在這里逝去，更何處去尋我的孤舟。沒有了帆，沒有了櫓，沒有了纖夫的號子。
?
三峽，是無盡的向往，歷史的澎湃也只能從古時騷人的歌唱中去感知，去感知心靈的悸動。
?
三峽只能從古籍中尋覓，只能成為追憶。
?
三峽——歷史與文明的沖突。
數(shù)百名學(xué)生成功進入蘇州頂尖高中。蘇州初中語文閱讀寫作培訓(xùn)，咨詢報名：181-1815-9898
