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【第1篇】
有人認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)；有人認(rèn)為工作是一種負(fù)擔(dān)；有人認(rèn)為愛是一種負(fù)擔(dān)；也有人認(rèn)為被誤解是一種負(fù)擔(dān)。而我認(rèn)為金錢也是一種負(fù)擔(dān)。
金錢是在社會(huì)中是不可缺少的物品。俗話說(shuō)：“金錢來(lái)之不易。”每個(gè)人都得努力去爭(zhēng)取，總想在一夜之間發(fā)財(cái)、暴富，但羅馬不是一夜建成的，只有日積月、勤儉節(jié)約才可達(dá)到愿望。
“有錢加上無(wú)知，就一無(wú)所有了?！边^多的金錢也會(huì)給人帶來(lái)災(zāi)禍。整天患得患失，成了金錢的奴隸，就是不折不扣的守財(cái)奴。
我們有一個(gè)鄰居，家中富裕，整天早出晚歸，起早貪黑，忙忙碌碌，拼命地掙錢，滿腦子都錢的影子。家中錢很多，總是不舍得花，還特別貪小便宜，典型的吝嗇鬼，一分錢都不肯給。 終于，他由于操勞過度，躺在床上一病不起，可以說(shuō)是：“要錢不要命?！闭娴氖墙疱X的忠實(shí)奴隸。
得到金錢，又怕失去，一直懷著忐忑的心情，一切都是為了金錢而斗爭(zhēng)，是一種巨大的壓力。如果如此，那金錢更是一種負(fù)擔(dān)。
小時(shí)候，上幼兒園的時(shí)，班里有一位同學(xué)，他家庭環(huán)境不好，甚至一日三餐都沒吃飽，但是他每天都帶著快樂的笑容來(lái)上學(xué)，問他為什么？因?yàn)樗⒉粸榻疱X擔(dān)憂，樂觀地面對(duì)每一件事，使他滿面春風(fēng)。
金錢猶如一個(gè)巨大的石頭，錢財(cái)越多，石頭越多，負(fù)擔(dān)越重，讓我們放下包袱，做個(gè)平凡人，不讓金錢纏繞我們。
【第2篇】
“ 叮鈴鈴……叮鈴鈴……”放學(xué)鈴聲響起，我迅速寫完作業(yè)，整理好書包就要回家了。
我箭一般飛奔下樓，跑到學(xué)校門口時(shí)，我隱約看到地上有一個(gè)紅色的，紙質(zhì)的東西。
“莫非……是錢？”一個(gè)十分離譜的假設(shè)從我的腦海閃過。雖然十分不現(xiàn)實(shí)，但是我實(shí)在抵擋不住金錢的誘惑，四顧無(wú)人注意，我慢慢朝它走了過去——我蹲下身子假裝系鞋帶，仔細(xì)一看，“我的天?。∥野l(fā)財(cái)了！”我激動(dòng)地揉揉眼睛，再仔細(xì)看看，看清楚了:那是一張紅色的一百元人民幣！那是一張疊了兩疊，僅僅露出背面“100”的百元大鈔！
我迅速把它撿起來(lái)，塞進(jìn)衣兜，此時(shí)我想：“我是少先隊(duì)員，不能私吞如此巨額的鈔票，我要做拾金不昧的好少年，周一當(dāng)升旗手升國(guó)旗?！?/p>
我快速走向?qū)W校門衛(wèi)室，走了幾步，又停了下來(lái)，我想：“一百元啊！足夠買不少玩具呀。什么飛警呀，遙控小汽車呀……還不都是我的？為什么要上交呢？留著多好哇！”
“榮譽(yù)”？“金錢”？ “金錢”？ “榮譽(yù)”？?jī)烧咴谖业奶炱缴喜粩鄵u擺，我終于選擇了“榮譽(yù)”。 正當(dāng)我準(zhǔn)備鄭重地將一百元錢交給門衛(wèi)時(shí)，我想：最后看一眼吧！再見了，百元大鈔！
我輕輕地把這張人民幣鋪展開，意想不到的事情發(fā)生了:“世界玩具鈔票——金錢的誘惑”錢的正面赫然印著幾個(gè)大字，這真是一個(gè)天大的謊言！讓我白猶豫了那么久。
命運(yùn)送給我的這個(gè)測(cè)試和《釣魚的啟示》一文中的啟示幾乎完全相同，是讓我在“榮譽(yù)”與“金錢”中做出正確的選擇——不管怎樣，我選中了正確的答案，通過了命運(yùn)的測(cè)試。
【第3篇】
汽車大王福特不是一個(gè)吝嗇的人，但他卻很少捐款。他頑固地認(rèn)為，金錢的價(jià)值并不在于多寡，而在于使用方法。他最擔(dān)心的就是捐款經(jīng)常會(huì)落到不善于運(yùn)用它們的人手里。有一次，喬治亞州的馬沙?貝蒂校長(zhǎng)為了擴(kuò)建學(xué)校來(lái)請(qǐng)求福特捐款，福特拒絕了她。
她就說(shuō)：那么就請(qǐng)捐給我一袋花生種子吧。于是福特買了一袋花生種子送給了她。福特后來(lái)就忘了這件事情。沒想到一年以后，貝蒂女士又上門了，交給了他600美元。原來(lái)學(xué)生們播種了當(dāng)初的那一袋子花生種子，這就是一年的收獲。福特什么都沒說(shuō)，立即拿出了600萬(wàn)美元交給了貝蒂。
福特的擔(dān)心絕不是多余的，太輕易得來(lái)的金錢往往很難讓受施者感受到金錢后面潛隱著的苦與智；我更贊賞貝蒂對(duì)點(diǎn)滴施與的至高的尊重，她帶領(lǐng)孩子們?nèi)霾ハ碌钠鋵?shí)是足以證明他們有能力領(lǐng)受他人恩惠的資格。
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