前幾天陪兒子寫作文,真是讓我又氣又笑.他盯著空白的作文紙,一臉生無(wú)可戀地說(shuō):"媽媽,我腦子里啥都沒(méi)有...."我看著他那副模樣,忍不住想,這不就是小時(shí)候的我嘛!于是決定幫他整理一些實(shí)用的小方法和素材,沒(méi)想到他自己寫起來(lái)竟然越來(lái)越順了.今天就來(lái)和大家分享一下,咱們?cè)趺磁愫⒆影炎魑膶懙酶幸馑?
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從生活里找故事
很多孩子寫作文時(shí)總覺(jué)得"沒(méi)得寫",其實(shí)不是沒(méi)內(nèi)容,是不知道怎么觀察生活.我兒子寫過(guò)一篇,原本以為會(huì)很枯燥,但他寫的是寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)小狗一直蹭他腿,結(jié)果他一邊煩躁一邊又忍不住笑出聲.老師還夸他寫得真實(shí)有趣. 易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù),同步教材，真題演練，提分就是快 https://cs.euzW.net
我建議大家多帶孩子觀察身邊的小事,比如放學(xué)路上看到的風(fēng)景,晚飯時(shí)家人說(shuō)的有趣的話,甚至是一只突然闖進(jìn)教室的小麻雀.這些都可以成為作文里的亮點(diǎn).關(guān)鍵是讓孩子用自己的語(yǔ)言去表達(dá),別急著糾正"語(yǔ)病",先讓他們敢說(shuō),敢寫. <a href=http://www.zequeka.cn/>小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
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積累素材不靠死記硬背
以前我們那會(huì)兒寫作文,老師總讓我們背好詞好句,結(jié)果寫出來(lái)千篇一律.現(xiàn)在我?guī)鹤臃e累素材,都是從聽故事,看電影,讀繪本開始的.比如最近他看了,寫了一篇關(guān)于"我最想念的人",雖然語(yǔ)言簡(jiǎn)單,但情感真摯,連我都看紅了眼眶. <a href=http://www.zequeka.cn/>小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
我還會(huì)陪他一起整理"素材小本本",記錄下他覺(jué)得有意思的對(duì)話,奇怪的夢(mèng),或者聽到的新聞.比如他記下了"小區(qū)里有人在樓下喊'誰(shuí)家的風(fēng)箏掉我陽(yáng)臺(tái)了'",這不就是一篇好作文的開頭嗎? 全國(guó)優(yōu)秀作文網(wǎng)站 http://www.zequeka.cn
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結(jié)構(gòu)清晰,但別太死板
寫作文不是搭積木,不能光靠"開頭-中間-結(jié)尾"這種套路.我跟兒子說(shuō):"你寫作文就像講故事,怎么開頭吸引人,中間怎么讓人聽得下去,最后怎么讓人記得住."
比如他寫,開頭是"那天早上我一直在抖,連牙刷都拿不穩(wěn)."這就比"今天是我最緊張的一天"要有畫面感多了.中間他講了老師突然點(diǎn)他回答問(wèn)題,體育課差點(diǎn)摔跤,放學(xué)時(shí)被老師留下....最后他說(shuō):"晚上我躺在床上,心想,這一天總算過(guò)去了."多自然!
寫作不是任務(wù),是表達(dá)方式
我越來(lái)越覺(jué)得,作文不是為了考試才學(xué)的,而是讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己.有時(shí)候他寫完一篇作文,會(huì)念給我聽,我就認(rèn)真地聽完,然后問(wèn)他:"你覺(jué)得你寫得最棒的地方是哪兒?"他想了想說(shuō):"我覺(jué)得我寫出了當(dāng)時(shí)的心情."
這才是寫作真正的意義.哪怕語(yǔ)句不那么優(yōu)美,哪怕邏輯還有點(diǎn)亂,但只要他愿意寫,愿意說(shuō),就已經(jīng)很好了.
最近我發(fā)現(xiàn),他開始主動(dòng)寫一些小故事,有時(shí)候是幻想自己變成了一只貓,有時(shí)候是寫他想象中的"未來(lái)學(xué)校".雖然看起來(lái)有點(diǎn)天馬行空,但我知道,那是他在用自己的方式理解世界.所以,別急著教孩子"怎么寫",先陪他們找到"想寫什么"的熱情吧.
《2025年小學(xué)作文寫作指導(dǎo)與素材推薦》添加時(shí)間：2025-09-05；更新時(shí)間：2025-09-05
