中小學(xué)生作文素材——寓言故事
楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽(jù)契(qì)其舟，曰："是吾劍之所從墜。"舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?
楚國有個渡江的人，他的劍從船上掉進了水里。他急忙在船沿上刻上一個記號，說："這兒是我的劍掉下去的地方。"船靠岸后，這個人順著船沿上刻的記號下水去找劍。船已經(jīng)走(行駛)了很遠(yuǎn)，而劍還在原來的地方不會隨船而前進。用這樣的辦法來找劍，不是很糊涂嗎?
刻舟求劍是一個寓言故事演化而成的成語，比喻死守教條，比喻拘泥成法，固執(zhí)不知變通的意思。成語詞典中注音為( kè zhōu qiú jiàn )，出自戰(zhàn)國?呂不韋《呂氏春秋?察今》：“楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟曰：'是吾劍之所從墜。'舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?”
這個故事告訴我們：世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。
小故事大道理：在船上刻下記號，船停后，從記號尋找落水的劍。比喻辦事刻板，方法不對頭，行事機械固執(zhí)。諷刺了片面、靜止，不知變通、墨守成規(guī)的人。比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問題 。
比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問題 比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問題 比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問題比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問題比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問題 比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問題
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