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林雨欣是蘇州滄浪實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)女生，入學(xué)前作文語(yǔ)言平淡，如 “月亮很圓”“花兒很美”，不會(huì)用比喻、擬人；整篇作文像 “流水賬”，無(wú)亮點(diǎn)，作文得分總在 B 檔，她覺(jué)得 “寫(xiě)不出好看的句子”。

輔導(dǎo)方案為 “修辭專項(xiàng) + 語(yǔ)言美化”：每周學(xué) 1 種修辭（比喻、擬人等），用 “例句仿寫(xiě)” 訓(xùn)練，如 “月亮像圓盤(pán)” 仿寫(xiě) “星星像眼睛”；教 “詞語(yǔ)替換法”，把 “很美” 換成 “像披著粉色紗裙的仙女”；批改時(shí)用波浪線標(biāo)出平淡句子，指導(dǎo)修改。

2 個(gè)半月后，林雨欣作文能靈活用修辭，《夏夜》寫(xiě)道：“月亮像銀盤(pán)掛在天上，星星眨著眼睛，蟬在樹(shù)上唱著歌?！?獲學(xué)校 “夏日美景” 征文一等獎(jiǎng)。后續(xù)她主動(dòng)給兒童雜志投稿，還整理自己的 “優(yōu)美句子本”，寫(xiě)作熱情越來(lái)越高。