中小學生作文素材——經典童話
清晨，大熊早早就出了門。今天是森林城一年一度的擁抱節(jié)，和誰擁抱就表示愿意和誰做朋友。大熊給自己定了一個目標，要和100個朋友擁抱!
遠遠地，大熊看見袋鼠哥哥，他連忙張開雙臂：“袋鼠哥哥，你好!”可袋鼠哥哥支吾著說：“嗯，我很忙?！闭f著，就跑了。
大熊尷尬地放下手臂，安慰自己說：“沒關系，還有好多擁抱的機會呢?！?
呀，前面一蹦一跳過來的不是漂亮的兔妹妹嗎?大熊趕緊張開雙臂：“親愛的兔妹妹，你好!”兔妹妹停也不停，自顧自哼著歌兒過去了。
大熊愣了一下，生氣地甩了甩手說：“哼，真沒禮貌!”
大熊再往前走，看見了紅狐貍。大熊張開雙臂，紅狐貍卻趕緊繞了過去，連個招呼也沒打。
大熊慢慢地把手臂放下來，不明白為什么大家都不跟他擁抱。
天快黑了，大熊沒有擁抱到一個朋友?！白蛱欤野淹妹妹玫奶}卜全拔光了。我還老是揪袋鼠哥哥和紅狐貍的尾巴?！贝笮艿难蹨I一滴一滴落下來。
這時，小動物們手牽著手走過來，看見孤零零的大熊，他們都愣住了。大熊呢，馬上站起來，捂著臉跑回家了。
“我今天沒擁抱大熊?！蓖妹妹谜f。
“大熊看上去很傷心呢!”袋鼠說。
小動物們你看看我，我看看你，然后，他們都往大熊家走去。
天黑了，大熊晚飯也沒吃，一個人躺在床上想心事。
“篤篤篤!”是誰在敲門?
大熊慢吞吞地走過去開門。門一開，大熊驚呆了!
小動物們在門前排成了長長的隊伍，一個個張開雙臂，說：“大熊，祝你擁抱節(jié)快樂!我愿意做你的朋友。”
大家一個接一個地擁抱了大熊，大熊的眼淚越來越多，比剛才沒人擁抱他時還要多。他在心里暗暗對自己說，從明天起一定要讓大家看到一個不一樣的大熊!
月亮的銀光柔柔地灑在森林城，灑在互相擁抱著的小動物們身上，這真是一個令人難忘的擁抱節(jié)呀!
(本文刊于《益智畫刊》2007年第6期)
提示與建議：
在現實生活中，孩子都是家里的小太陽，一旦被“侵犯”即不依不饒。這篇童話溫馨動人，讓孩子懂得朋友之間要相互寬容、相互珍惜，要給別人改正缺點和錯誤的機會。幼兒通過學習這篇童話，可體驗角色的情感變化，理解擁抱的含義，發(fā)展社會性情感。該內容適合中班、大班幼兒學習，建議如下：
1．教師與幼兒相互擁抱，請幼兒說說和別人擁抱的感受，使幼兒體驗到“擁抱的感受真溫暖，怪不得在森林城里小動物們要過擁抱節(jié)呢”。
2．請幼兒傾聽故事中森林城的小動物不愿意跟大熊擁抱這一段，猜想：小動物們?yōu)槭裁炊疾辉敢鈸肀Т笮?
3．引導幼兒推測故事結局：小熊平時喜歡欺負小動物，在擁抱節(jié)這天小動物們會原諒大熊嗎?那他們會怎么做呢?
4．請個別幼兒扮演大熊，其他幼兒扮演不同的小動物和大熊擁抱，并表演故事中的對話：“大熊，祝你擁抱節(jié)快樂!我愿意做你的朋友?！斌w驗友愛的情感。
5．請幼兒結合實際說說自己和好朋友是否發(fā)生過不愉快的事，有否互相原諒。
6．開展音樂游戲“找朋友”，讓幼兒找到好朋友說說悄悄話，并體驗相互擁抱的快樂。
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