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　　我讀過許多描寫主人公身殘志堅的文章。其中，最讓我觸動心扉的是《他，沒有手》。
　　這篇文章主要講述了永剛因年幼頑皮被電擊而失去了雙手。他非但沒有自暴自棄，反而產(chǎn)生了一個堅定的信念：沒有手，也要和有手的人一樣快樂的生活，刻苦地學(xué)習(xí)。無論春夏秋冬、酷暑嚴寒，他以口代手，日日夜夜勤學(xué)苦練字畫，終于取得了成功。
　　讀了這篇文章，我從永剛的身上明白了一個道理：沒有手并不能抹殺一個人的意志。永剛的成功也向世人證明：沒有手的人照樣能行。
　　看看永剛，再想想我們，我不禁感到羞愧難當。。我有一雙靈巧的手，卻不去珍惜它，如：遇到難題時，我總是咬手指，從來都沒有注意到手的重要性。永剛沒有手都能刻苦學(xué)習(xí)，而我有時雙休日的作業(yè)，要拖到星期日晚上才補齊。我學(xué)畫畫因為怕吃苦只學(xué)了一年就半途而廢，而永剛卻一直堅持練習(xí)字畫。
　　我今后應(yīng)該更加努力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時也奉勸那些經(jīng)常逃學(xué)奔波于各種網(wǎng)吧成迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)們，趕快放下手中的游戲機拿起書本做一名學(xué)習(xí)刻苦，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生吧！
　　四年級:李緣 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。