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　　近期我看了一本書(shū)，名叫《把愛(ài)找回來(lái)》。書(shū)中講述了主人公胖誠(chéng)是個(gè)熱心的孩子，可是他似乎不太明白怎樣去做好班長(zhǎng)，或者怎樣做才是真正的幫助他人。因此，胖誠(chéng)在遭同學(xué)們冷落后，就顯得十分落魄，他不知道自己究竟錯(cuò)在哪。在媽媽的鼓勵(lì)和老師的引導(dǎo)下，胖誠(chéng)開(kāi)始嘗試著“為善不欲人知”，通過(guò)努力又找到了新的快樂(lè)，讓同學(xué)們重新愛(ài)上了他這個(gè)熱心的小班長(zhǎng)。
　　說(shuō)到班長(zhǎng)，我自己在班級(jí)就擔(dān)任這個(gè)職務(wù)。拿自己跟胖誠(chéng)對(duì)比了一下，同樣喜歡幫助他人，可我卻還沒(méi)做到“為善不欲人知”，解決問(wèn)題也沒(méi)他出色。他在知道自己哪里錯(cuò)了后，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和老師的幫助，積極主動(dòng)地改進(jìn)工作方法，努力地回到同學(xué)們中去，并最終獲得了他們的再次擁護(hù)。恰恰，在班上也總有些同學(xué)不配合我的工作，現(xiàn)在想來(lái)，原因可能就是我的工作還不夠細(xì)致、還不能融入所有的同學(xué)當(dāng)中。我決心向胖誠(chéng)學(xué)習(xí)，更加認(rèn)真地處理班務(wù)，更加真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們打從心眼里認(rèn)可我、支持我。

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　　讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：幫助人除了需要真誠(chéng)，還需要藝術(shù)和技巧，這樣才會(huì)讓受幫助的人樂(lè)于接受、安然接受。
　　江蘇南京鼓樓區(qū)下關(guān)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí):陳瑞昕 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。



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