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　　今天高老師領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《用心靈去傾聽》這篇課文。在這堂課上同學(xué)們積極回答問(wèn)題，細(xì)心思考，老師講課也格外有精神。同學(xué)們跟老師一問(wèn)一答，配合得十分默契。
　　這堂課我學(xué)到了許多新知識(shí)和復(fù)習(xí)了許多舊知識(shí)。首先在題目“用心靈去傾聽”中我們就復(fù)習(xí)了以前學(xué)過(guò)的舊知識(shí)——通感何詩(shī)意。然后我們又認(rèn)識(shí)了蘇珊的性格特點(diǎn)——蘇珊是一個(gè)樂(lè)于助人，機(jī)智幽默，有耐心和關(guān)愛，責(zé)任心強(qiáng)到忘我境界的人。
　　最后我們有學(xué)習(xí)了蘇珊對(duì)湯米的關(guān)愛。從“蘇珊對(duì)我說(shuō)，她要感謝我。她說(shuō)她沒有孩子，我的電話使她感受到了做母親的幸福。”這就話中我讀出了蘇珊對(duì)待湯米的那份感情，是無(wú)私的，是強(qiáng)大的，是讓人無(wú)法忘懷的。雖然他們從未謀面，可湯米同樣也把她看成了第二個(gè)母親。
　　就在課文的最后一句“隨后，她給我讀了紙條上的留言：湯米，我要到另一個(gè)世界去唱歌。”我看出了蘇珊用他的機(jī)智與幽默讓湯米依然相信生命的美好。 易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù),同步教材，真題演練，提分就是快 https://cs.euzW.net
　　這堂課我不僅有收獲，還體驗(yàn)到了生命的美好，我要把這生命的美好傳播出去，讓人人都來(lái)認(rèn)識(shí)生命的美好。
　　六年級(jí):蘭寒 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。



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