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初二年級(jí)讀后感作文:《生命 生命》讀后感


來源:蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓(xùn)   糾錯(cuò)

標(biāo)簽: 讀后感     2024-10-18


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全文600字

我曾今學(xué)過一篇課文叫《生命 生命》,這篇作文是臺(tái)灣文壇著名作家—杏林子(原名劉俠),她12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”使她腿不能行,肩不能舉,手不能抬,頭不能轉(zhuǎn),僅用三根手指頭寫出四十多本著名的散文集、小說、傳記、劇本,被譽(yù)為“臺(tái)灣最具影響力的作家”。
這篇課文共講了:當(dāng)飛蛾的生命受到威脅時(shí),它極力鼓動(dòng)雙翅,躍動(dòng)的是求生的欲望;磚縫的一截小瓜苗,演繹的是生命的頑強(qiáng);聽診器里傳來的心跳聲,奏響的是生命的最強(qiáng)音。
生命的意義不在于它的長(zhǎng)短,而在于活得是否有價(jià)值。想到這里,我眼睛濕潤(rùn)了,我想,在生活中哪怕一只小小的飛蛾在生命有危險(xiǎn)時(shí),只要有一線生機(jī)都會(huì)不停的去嘗試。
這讓我想到了《下輩子還做母子》這部電影,盡管我已經(jīng)看了許多遍了。但每一次都深深的感動(dòng)了我。
影片中的趙麗云、江小笛是母子,兒子江小笛不幸患了不治之癥,母親趙麗云知道后,強(qiáng)忍悲痛,一邊教兒子讀書,一邊尋醫(yī)問藥。為了不讓孩子因?yàn)椴⊥炊潘蓪W(xué)習(xí),她經(jīng)常安慰小笛。

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但江小笛因用功過度,做作業(yè)時(shí),病又犯了,幸好小笛的媽媽趕回家,及時(shí)把他送到醫(yī)院才保住性命。趙麗云這位偉大的母親,她把她的心血都傾注在兒子身上,她耐心的開導(dǎo)和鼓勵(lì)兒子不要灰心,不要把自己看作病人。她以滿腔的愛和堅(jiān)強(qiáng)的意志,使兒子的生命充實(shí)而有意義。但不幸的事還是發(fā)生了,病魔奪去了江小笛年幼的生命。
和杏林子、江小笛相比,我們幸運(yùn)多了,我們有健康的身體,可以做自己想做的事情,可以自由自在到處玩耍,可以……我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活,珍惜我們健康的身體;我們還應(yīng)該加倍努力,好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化和知識(shí)。
人的生命是有限的,但生命的價(jià)值是無限的,我們要使生活變得更加充實(shí)、有意義。 ——作文培訓(xùn)作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

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