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　　這周周末，我讀了一篇叫《被捉弄的流浪漢》的小故事。這篇小故事講了一個(gè)流浪漢的故事，我來(lái)講講吧?。ㄒ變?yōu)作文——專業(yè)中小學(xué)閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)）有一個(gè)愣頭愣腦的流浪漢，常常在一個(gè)市場(chǎng)里走動(dòng)。由于那個(gè)流浪漢經(jīng)常來(lái)這里，說(shuō)起話來(lái)還有一些傻氣，所以大家都以為這個(gè)流浪漢是一個(gè)傻瓜，所以大家都很喜歡開(kāi)他的玩笑，并且想方設(shè)法來(lái)捉弄他。市場(chǎng)里常常有人想看他到底傻到什么程度，就在手里放了一張5元的和一張10元的紙幣，讓流浪漢來(lái)挑一張拿走。流浪漢對(duì)著這兩張紙幣，比較了半天，最后卻拿走了5元的紙幣。那些捉弄他的人，看到他竟然傻到連5元和10元都分不清楚，都捧腹大笑，從此，那些人每當(dāng)看到流浪漢在市場(chǎng)里走動(dòng)時(shí)，就用這個(gè)方法捉弄他。于是，每當(dāng)讓他挑選紙幣的時(shí)候，流浪漢總是不會(huì)讓大家失望，他總會(huì)拿走5元的紙幣。有一個(gè)善良的老婦人看流浪漢這么可憐，每次都被別人欺負(fù)，每次都會(huì)受到別人的嘲笑，便決定幫幫他。老婦人把流浪漢叫過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“我教你怎樣區(qū)分5元和10元。以后那些捉弄你的人再讓你挑選5元和10元的紙幣，你就拿10元的紙幣讓他們看看。流浪漢對(duì)老婦人說(shuō)：“不，謝謝您，我知道怎樣區(qū)分5元和10元的紙幣，但是我要是拿了10元的紙幣的話，那么那些人下次就不會(huì)再讓我挑選了。老婦人聽(tīng)了流浪漢的話以后，才知道流浪漢并不傻，而是那些取笑他的人傻。一開(kāi)始看到《被捉弄的流浪漢》這個(gè)題目的時(shí)候，我想，流浪漢是社會(huì)最底層的人，也是被人瞧不起的人，更談不上什么尊嚴(yán)了，被人捉弄是很平常的事。但是我讀了這篇小故事，知道了流浪漢也是很聰明的。而且我明白了一個(gè)道理：或許每一個(gè)遇到流浪漢這樣情況的人都會(huì)選擇那張10元的紙幣，因?yàn)榇蠹叶疾簧?。然而，又有幾個(gè)人有流浪漢的智慧呢？如果流浪漢選了10元的紙幣的話，那些自認(rèn)為聰明的看客還會(huì)繼續(xù)讓他挑選嗎？看來(lái)，真正有智慧的人，不是自以為聰明的看客，也不是那個(gè)好心的老婦人，而是那個(gè)最容易被人不當(dāng)回事、被人捉弄取笑的流浪漢。有時(shí)候，我們喜歡捉弄?jiǎng)e人，并且都認(rèn)為那個(gè)被捉弄的人很傻?？墒?，在準(zhǔn)備捉弄?jiǎng)e人的時(shí)候，要想一想是那個(gè)被你捉弄的人傻，還是你自己傻。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。