那一天,周五。
上午最后一節(jié)課,英語(yǔ)自習(xí)。由我領(lǐng)讀。
一開(kāi)始,讀的人挺多,后來(lái),越來(lái)越少,直到,只有我一個(gè)人讀。
他們,玩游戲,寫(xiě)作業(yè),聊天,甚至還有玩手機(jī)的,我忍受著,壓抑著,努力不發(fā)火。心想:過(guò)一會(huì)兒就好了。這就像自我安慰,永遠(yuǎn)沒(méi)人會(huì)知道。過(guò)了一會(huì)兒,不但沒(méi)有人讀,他們還越來(lái)越吵了。
我壓制住心中的怒火,說(shuō):“想讀就讀,不想讀沒(méi)人讓你讀,不讀的給我滾出去,不出去也可以,就給我認(rèn)真的讀!”
我第一次這樣對(duì)他們,一個(gè)個(gè)驚奇地望著我,臉上布滿(mǎn)了不相信,又自話(huà)自說(shuō)的玩了起來(lái)。我努力讓自己平靜下來(lái),小聲的說(shuō):“既然不想讀就別讀了?!闭f(shuō)罷,便坐下休息,把頭埋進(jìn)了胳膊里。
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當(dāng)時(shí),我心想:他們真是個(gè)傻子,我好心教他們的還不領(lǐng)情,笨蛋!
過(guò)了一會(huì)兒,我又罵起了自己:你真蠢,反正吃虧的是他們,又不是我,我著急干嘛?
當(dāng)時(shí),我在心里決定,以后不理他們了。
但到了下午,我才發(fā)現(xiàn),自己根本做不到,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),自己已經(jīng)無(wú)可救藥的愛(ài)上他們這群有時(shí)活潑,有時(shí)冷靜,有時(shí)聰明,有時(shí)愚蠢的傻孩子了……
五年級(jí):希望@雪心@出現(xiàn) ——
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