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　　從小，我就喜歡聽音樂(lè)，特別是小提琴曲，那優(yōu)美的旋律總讓我陶醉，因此小小對(duì)額我萌發(fā)了一個(gè)夢(mèng)想-------成為優(yōu)秀的小提琴家。每當(dāng)我看到電視上那些小提琴家在動(dòng)情地演奏時(shí)，我就十分羨慕。我多么想像他們一樣在臺(tái)上演出??！
　　八歲時(shí)，媽媽說(shuō)要我學(xué)一門樂(lè)器，于是我毫不猶豫地選擇了小提琴。媽媽對(duì)我說(shuō)：“這是你自己的選擇，可不要放棄??！”我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。
　　第二天，我就帶著我那把在琴店選了很久的白色小提琴拿去學(xué)習(xí)。一進(jìn)去的時(shí)候，我滿心歡喜，可當(dāng)我一進(jìn)去的時(shí)候，我傻眼了。老師首先教我們持琴，并且還要腮幫托住，而不是用手拿。老師要求我們站五分鐘。我艱難地拿著琴，因?yàn)槲业牧庖膊辉趺创?。好不容易過(guò)了五分鐘，老師又給我們出了個(gè)難題：不能用手拿琴，只能用腮幫托著。我們都覺得這個(gè)任務(wù)十分困難，單憑腮幫是怎么可能夾住琴呢？老師見我們不信，便示范了一次給我們看。有些同學(xué)看了，也嘗試了起來(lái)。漸漸地，許多同學(xué)都成功夾住了琴。我也小心翼翼地嘗試，結(jié)果差點(diǎn)就把琴摔下來(lái)了。嘗試過(guò)后，老師要我們夾三分鐘的琴。我們都有點(diǎn)打起了退堂鼓，害怕琴會(huì)掉下來(lái)。以往，我總覺得三分鐘很快就過(guò)去了，可現(xiàn)在，我覺得三分鐘就好比三分鐘那么久。我看得出來(lái)，許多同學(xué)都在咬牙堅(jiān)持。終于時(shí)間到了，我們都松了一口氣，可以說(shuō)，來(lái)時(shí)我是滿心歡喜，出來(lái)時(shí)，我是悶悶不樂(lè)的。

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　　第二次培訓(xùn)，我們學(xué)拿弓和學(xué)譜，學(xué)拿弓也是一門學(xué)問(wèn)，我的手指總是不聽話，喜歡調(diào)皮地“跑”來(lái)“跑”去，令我十分苦惱。學(xué)譜相對(duì)簡(jiǎn)單一些，“哆，啦，咪…我學(xué)得比較快。這時(shí)我才意識(shí)到，學(xué)琴之路并不是順利，平坦的，是十分曲折的。
　　一次，我的好朋友過(guò)生日，我準(zhǔn)備給她拉一首《生日快樂(lè)》，這也是她不知道的。她生日那天，我拿著琴去，她十分吃驚，但還是十分高興。到我表演了。畢竟我是第一次在這么多朋友，叔叔阿姨前演奏，所以十分緊張，導(dǎo)致手心出汗，我忐忑不安地望向觀眾，希望他們能用掌聲鼓勵(lì)我。不知是誰(shuí)帶頭，大家鼓起了掌，我的信心也增加了許多。我不斷地告訴自己，不要緊張，不要緊張……我深吸了一口氣之后，便開始了演奏，悠揚(yáng)的琴聲彌漫在整個(gè)客廳，不少朋友開始唱起了《生日快樂(lè)》，我也不知道自己拉了多久，但拉到最后一個(gè)音符是，我知道結(jié)束了。許多觀眾鼓起掌來(lái)，我心里就像吃了蜜一樣甜。我嘗到了成功的味道。雖然這成功里夾雜了汗水，但我覺得更多的還是喜悅。 中小學(xué)生作文投稿，中小學(xué)生作文點(diǎn)評(píng)與打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaOshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
　　現(xiàn)在，每當(dāng)我有空的時(shí)候，我便會(huì)拿起小提琴來(lái)拉。拉小提琴成了我不可割舍的愛好。我覺得這不僅提高了我的拉琴水平，也陶冶了我的情操。
　　我和小提琴的故事猶如天上的繁星般數(shù)也數(shù)不清。但是，小提琴也教會(huì)了我許多：只要堅(jiān)持不懈，付出了汗水，你就一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸，你們說(shuō)是嗎？
　　六年級(jí):余哲蕓 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。