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敘事作文:爭吵


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全文500字

易優(yōu)語文評測系統(tǒng)
指導(dǎo)老師:吳彬杉
記得三年級上學(xué)期,我和同學(xué)林茜吵架了。但經(jīng)過那次吵架,讓我成熟了很多,也知道了怎么和同學(xué)友好相處。
那是在一次美術(shù)課上,我忘記了帶美術(shù)工具,就向鄰桌同學(xué)林茜借用彩畫筆。當(dāng)時林茜正在忙著畫畫,對我的請求也沒在意。由于忙著趕時間,我就急忙拿她的彩畫筆用了。當(dāng)我畫到一半的時候,林茜看到我用她的彩畫筆,突然發(fā)火了,還說我故意耽誤她的時間,畫不好找我算帳??此@個態(tài)度,我也感到很窩火,就沖著她吼起來:“不就是借個彩筆用嗎?用得著發(fā)這么大的火,還是好朋友呢?哼!以后你也不要借我東西用!”林茜也毫不示弱地沖我吼道:“不借就不借,誰也別找誰!”
自從吵架后,我倆整整兩天時間誰也沒有搭理誰。其實(shí),我心里還是很想和林茜和好,但就是放不下面子。此時,我想起了媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我的話:“借東西要經(jīng)別人同意,未經(jīng)允許不能隨便動用。”看來,還是自己有錯在先,頓時感到心里很不安。終于挨到第三天早晨,我和林茜剛好一起走到學(xué)校門口,林茜看到我笑了笑說:“對不起,我那天不該對你發(fā)脾氣,都是我不好!請你多原諒!”我也真誠地說:“是我沒做好,不應(yīng)該不經(jīng)你的允許拿你彩筆用,我向你道歉!”林茜緊緊地握住我的手說:“我們還是好朋友!”于是,我們手拉手心情舒暢地向教室走去。
從那件事,我懂得了同學(xué)之間有了矛盾并不可怕,關(guān)鍵是要及時化解矛盾,互相包容才能更好地增進(jìn)感情。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

《敘事作文:爭吵》添加時間:2024-09-27;更新時間:2025-08-07


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