我一直都有一個(gè)書法夢(mèng)。
三年前的一天,我和爸爸媽媽在磁器口玩耍,當(dāng)我來到字畫銷售店時(shí),我第一次看到別人的毛筆書法作品,我就被深深的吸引了。那一個(gè)四四方方的宣紙格子,那格子中有方方正正的正楷,用筆很厚重,但字體不粗,運(yùn)筆勻有藏鋒,內(nèi)鋼韌而外溫潤(rùn),筆劃屈折有力。我正看的入迷,媽媽對(duì)爸爸說:“這孩子,天生愛動(dòng),不如讓他去學(xué)毛筆字吧?”爸爸說:“這個(gè)辦法好!”接著爸爸轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我說:“兒子,你看這毛筆字寫的多好看呀,你想不想學(xué)毛筆字呀”?我興奮地說道:“我要學(xué)!我要學(xué)!”從此,我有了書法夢(mèng)。
那一刻起,我用過的每一張薄薄毛邊紙里就都蘊(yùn)藏了一份我對(duì)書法夢(mèng)的追逐……“今天你就寫四十個(gè)“小”字吧!”第一節(jié)學(xué)書法課上老師這樣對(duì)我叮囑?!鞍?!老師這也太多了吧!不能少點(diǎn)么?”我給老師哀求道“要知道一個(gè)小時(shí)只能寫一張毛邊紙,一張紙共三十個(gè)字格。四十個(gè)字不是要寫一個(gè)多小時(shí)么?”但是牢騷最終還是成為的泡影,望著老師嚴(yán)厲的眼神,發(fā)牢騷的我,只好乖乖就范。
不熟練的筆法,炎熱的氣溫,讓我拿著毛筆卻不敢落筆,生怕寫錯(cuò)一個(gè)筆劃,功虧一簣。老師見狀,竟關(guān)掉了電扇、空調(diào),站在桌前對(duì)我指導(dǎo):“練字創(chuàng)作都是要用心的,這樣才會(huì)全神貫注”?!皩?duì)!”我心想:“提筆即是練字時(shí)”。老師總是這樣教導(dǎo)我們。
在老師的耐心教導(dǎo)下,我不再彷徨,因?yàn)槲腋械搅宋业膲?mèng)想在不停地呼喚著我努力前行;我不再猶豫,我熟練地將字帖放在左邊,提起毛筆,蘸足了墨汁,一撇一捺、一橫一豎、一筆一劃地寫了起來。身邊老師的指導(dǎo)就如那一陣陣涼風(fēng),把酷暑的炎熱帶走,帶走了先前的煩惱,我一鼓氣將四十個(gè)“小”字寫完。
當(dāng)然,我也受到了老師的表?yè)P(yáng)。
轉(zhuǎn)眼就過了三年,這三年對(duì)書法夢(mèng)的堅(jiān)持讓我受益匪淺。如今,我更對(duì)書法著迷了。
重慶沙坪壩區(qū)樹人小學(xué)三年級(jí):李鑫城 ——
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