剛剛才和幾位同學在操場中央打鬧,就有一位同學來和我說,老師讓我去辦公室一趟。什么?!不會吧。我今天沒有做錯什么事啊?天啊!不會是我上課說話時被老師捉到了,還是我玩的時候不小心撞到了誰或者是招惹了誰,還是我沒有做眼保健操……(易優(yōu)閱讀寫作培訓,快速提升作文能力)這可怎么辦啊!現(xiàn)在已經(jīng)到了辦公室,再不容我多想了。還好,前面有一個人在向老師請教問題,不是吧,老師一看見我來了,便給那位同學以最快的速度講完,我真的犯下了“滔天大罪嗎?
“老師,我的聲音如蚊子一般的小?!班?,老師一邊低頭批改練習題一邊回答我,“怎么了?有事嗎?聽了這句話,我更加是丈二摸不著頭,本來還在想老師批評我時,應該用什么理由搪塞過去。我疑惑地說:“老師,不是您叫我過來的嗎?老師臉做冤枉狀抬起頭對我說:“沒有啊!不可能,我如果要叫你我會不知道?沒辦法,老師沒叫我,這是好消息還是壞消息啊!“老師,對不起,可能是我搞錯了?!芭?,那沒事的話就回教室去吧?。ㄒ變?yōu)作文——專業(yè)中小學閱讀寫作培訓)快上課了,老師一臉慈祥。
我那個懸在嗓子眼里的石頭終于落地了,可當我剛要越過門檻的時候。“艾靜,你等一下。媽呀!上帝啊!剛才不會是暴風雨前的寧靜吧,那剛才那個微笑就是“最后的微笑咯?!這時,我全身直打哆嗦,冷汗直冒。我轉(zhuǎn)過身,勉強擠出一點笑容,向老師徑直走去。“老師,怎……(易優(yōu)閱讀寫作培訓,快速提升作文能力)怎么了,您有事嗎?老師還是低頭批改著練習題,完全沒有注意到我的變化?!芭?,請幫我把這些作業(yè)本抱到教室去,待會兒還要做作業(yè)呢!“咦,原來是這樣,“好,我來拿。我抱過作業(yè)本,一溜煙的跑了出來,生怕老師再次把我叫回去……(易優(yōu)閱讀寫作培訓,快速提升作文能力)
事后,我才知道,那位同學是說,勞斯叫我。
唉,我這馬馬虎虎的性子看來該來改啦,想著想著,這時我不禁失笑出聲來。
廣東揭陽惠來縣惠城中學初一:辜艾靜 ——
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