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　　陽光明媚的一天，也示意著一天的好心情。今天，我們學校將舉行一場義賣活動，所有志愿者將賺來的錢捐獻出去，獻一份愛心。
　　我懷著激動的心情，興奮地帶著要義賣的書籍，踏進了操場。本以為自己是最早到場的，沒想到老師早已在那收拾好了攤位。我趕緊把帶過來的書籍擺放好。老師還真有一手，只要購書滿5元，一枚香濃可口的巧克力馬上就會投入你的懷抱中。義賣活動開始了，只見全場就像炸開了鍋一樣，歡叫聲、吵鬧聲交割在一起，奏成了一曲歡快的舞曲。一開始，我們只會在自己的攤位上傻站著，根本不懂怎么叫賣。眼看左右兩旁的生意越來越紅火，老師看在眼里，急在心里，于是就請了幾個老師來假扮顧客，問我們價錢多少、能不能便宜一點之類的話題，大大刺激了我們的腦袋瓜。頓時，我們信心倍增，開始吆喝起來：“快來看一看瞧一瞧！走過路過不要錯過！”“愛心大甩賣咯！誰要來買？”“留下您的愛心，帶走您的書籍！”……霎時，顧客們?nèi)晃覀兊牧x賣聲吸引住了，紛紛涌過來挑選我們的書籍。大家都忙得不亦樂乎，尤其是收銀員。你看收銀員一手拿著零錢，一手接過錢，如果買書滿了5元還要遞給他一塊巧克力。漸漸地，我們義賣的攤位前聚滿了許多同學和老師。但其他義賣的同學也不示弱，也學著我們的樣子，又把我們的顧客吸引過去了，難怪感覺人少了呢！原來是他們在搞怪！哼！東施效顰，沒有一點新意！我在心里憤憤不平。但我們又很快想出了辦法。大家齊聲吆喝道：“誒！看過來看過來！對面的顧客走過來！”“愛心義賣，快來獻出您的一份愛心！”“顧客們！我們是紅領(lǐng)巾志愿者！用你們的錢為苦難中的人們獻一份愛心吧！”經(jīng)過這些叫喊，大大鼓舞了我們的士氣，顧客又回來了。之后，我們分隊去推銷。我和肖倩帶上書、巧克力，斗志昂揚地去銷售了。走著走著，遇到一名顧客，我們倆對視一笑，走到他跟前：“您好！我們是愛心義賣員，您有什么需要嗎？我們這里有很多書籍?！薄岸鳌袥]有《幻想數(shù)學大戰(zhàn)》？”“有，這本書是8元?！薄昂玫?！我再買本《查理九世》！”“兩本書總共是16元，那就收您15元。您看可以嗎？”“好的?！薄皻W耶！”我們不禁歡呼起來。之后的義賣，可謂是越來越順利！很快，我們的書一搶而光，總收入為兩百多，可謂碩果累累。
　　我們互相望著彼此，心里比吃了蜜還甜。最后我們把錢捐了出去，就結(jié)伴去淘書了。我和肖倩來到一個書攤前，忽然眼睛猛然一亮：“哇塞！《讀友》！”我們倆各買了6本，雖然一本就要3元，但是這本書的內(nèi)容實在是太精彩了！之后我還買到了我渴望已久的《妃夕妍雪》；令我捧腹大笑的《淘氣包馬小跳》；神奇科幻的《裝在口袋里的爸爸》，今天太值了！愛心義賣活動結(jié)束了，大家默契十足地朝天空大聲喊：“我們是紅領(lǐng)巾小志愿者！為人們獻出一份愛心！”
　　四年級：王馨
　　點評：本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
　　美中不足的是：義賣活動開始的有些突然，轉(zhuǎn)折不夠自然。段落的劃分不夠合理，過長影響閱讀效果。對活動的過程寫的過多而感悟和收獲卻不明顯。
　　義賣活動重在意義，希望小作者注意重點哦。
　　點評老師：蘇璐璐? ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。