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生命雖然脆弱，但是生命也有頑強(qiáng)的一面，我家的那盆含羞草就是一個(gè)例子。
在一個(gè)烈日炎炎的暑假，我和媽媽去死海玩了幾天?；貋?lái)時(shí)，我去看了看陽(yáng)臺(tái)上的植物有沒(méi)有已經(jīng)完全枯死的。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)很多植物都還活著，唯獨(dú)只有一株含羞草已經(jīng)枯萎得不成樣子了。我見(jiàn)此情形便立刻要個(gè)這株含羞草澆水，可是媽媽卻說(shuō)我澆水時(shí)沒(méi)有用的，因?yàn)槎伎菸侥欠N程度了，就是澆水也最多能熬四、五天。聽(tīng)媽媽這樣說(shuō)，我非常傷心，但我還是要給這株含羞草澆水，因?yàn)檫@樣起碼可以延長(zhǎng)這株含羞草的存活時(shí)間。
過(guò)了幾天之后，這株奄奄一息的含羞草居然奇跡般地“復(fù)活”了。剛開始我是這樣想的：是不是因?yàn)閳?jiān)持給它澆水的原故呢？
經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，我最終得出了一個(gè)結(jié)論：我給含羞草澆水就像老師給學(xué)生輔導(dǎo)一樣，雖然也很關(guān)鍵，但是真正的成績(jī)應(yīng)該由含羞草它自己去“拼搏”。

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這種例子在人身上也不少，就單說(shuō)5。12地震里受災(zāi)的人們吧。比如“廢墟下的百靈鳥”，這個(gè)小女孩為了跟隨時(shí)有可能都走她生命的死神做斗爭(zhēng)，她一直在唱歌。一是不讓自己睡著，二是為了給來(lái)救他們的人傳遞信息。在那次地震中，不僅僅有在廢墟里埋了48小時(shí)的人，還有96小時(shí)的、100多小時(shí)的……而且這些人里面還有一些高齡的人呢。
這就是生命，看是脆弱但又堅(jiān)強(qiáng)的生命。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。