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易優(yōu)作文網(wǎng)——我和老師

我和老師


邱萌   (蘇州市吳中區(qū)香山實(shí)驗(yàn)小學(xué))
2024-08-04

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全文900字


  人說(shuō):“世上只有媽媽好?!蔽艺f(shuō):“世上還有張老師好?!?
  那還是上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,張老師接了我們這個(gè)班。她給我們總的印象是:30多歲,短發(fā)、圓臉,給人一種和藹可親的感覺(jué)。
  張老師接課不久之后,我爸爸和媽媽鬧矛盾,吵著要離婚。媽媽丟下我,住到姥姥家。爸爸一氣之下也拋下我,離家出走。剩下我一個(gè)人,孤孤單單,心里又難過(guò)又害怕,不覺(jué)淚水漣漣。正在我傷心難過(guò)的時(shí)候,張老師來(lái)到了我的身邊,把我?guī)У搅怂募依?,和她的女兒小艷住在一起。她家里僅有一張桌子也讓給我寫(xiě)作業(yè)了,把小艷趕到小床上寫(xiě)字。六一兒童節(jié)到了,看見(jiàn)同學(xué)們都穿上了新衣,去參加節(jié)日盛會(huì),我心里別提有多難受。“小鴻,”親切的話音在我耳邊響起,我忙抬頭,意外地發(fā)現(xiàn)張老師手里拿著一件款式新穎的衣服站在我面前,張老師含笑說(shuō)道:“小鴻,來(lái),試試這衣服合身嗎?”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,直到老師替我穿好衣服,我還傻呆呆地站著,心里熱乎乎的。張老師拍著我的肩頭說(shuō):“快去參加盛會(huì)吧!”我當(dāng)時(shí)激動(dòng)得不知說(shuō)什么是好,高高興興的開(kāi)會(huì)去了。事后我才知道,這件衣服是張老師犧牲了三個(gè)夜晚的休息時(shí)間趕做出來(lái)的,這一針一線凝聚著張老師的愛(ài)心。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)(TEL:181-1815-9898)
  一次,小艷和我都患了感冒,發(fā)燒、頭痛,不能去上學(xué)了。張老師去醫(yī)院買(mǎi)了藥以后,就匆匆忙忙地上課去了。放學(xué)后有慌忙跑回家,陪著我們,給我們講一些有趣的故事。晚上,張老師讓小艷一個(gè)人睡,她卻同我睡在一起,以便時(shí)時(shí)照顧我。夜里我發(fā)燒燒糊涂了,哭著要媽媽時(shí),張老師就緊緊地把我摟在懷里,輕輕地拍著,哼著,使我感到仿佛媽媽就在身邊。病好之后,張老師又用了一個(gè)星期的時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)功課,使我的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有落下一步。
  我在張老師的家里整整住了兩年。在她家里,我得到了那失去的母愛(ài),幾經(jīng)創(chuàng)傷的心靈慢慢地復(fù)蘇了。直到爸爸、媽媽和好后來(lái)接我,我才戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)充滿母愛(ài)的家。從這以后,我便對(duì)張老師懷有一種特殊的感情。
  現(xiàn)在,我小學(xué)畢業(yè)了,聽(tīng)說(shuō)張老師也調(diào)往外地。自此,我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)張老師。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語(yǔ)文提優(yōu),蘇州名校沖刺培訓(xùn),(Tel:181-1815-9898)20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),每年都有數(shù)十個(gè)成功案例。
  張老師,您真是我最尊敬的一位好老師!
  點(diǎn)評(píng):
  1.文章開(kāi)篇設(shè)下懸念,引起讀者好奇心。小作者通過(guò)描述“張老師”對(duì)自己母親般的關(guān)懷和無(wú)微不至的照料,體現(xiàn)出小作者與老師之間深情厚誼。文章中心突出,內(nèi)容具體,情節(jié)真實(shí)感人。
  2.小作者將人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫(xiě)得逼真生動(dòng),人物形象鮮活準(zhǔn)確,將一位善良、慈愛(ài)的老師形象栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。
  3.語(yǔ)言自然流暢,條理清晰,感情真摯,字里行間流露出小作者對(duì)老師的崇敬和感激之情。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫(xiě)作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。



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