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其實(shí)每次看到孩子寫作文,我都會(huì)忍不住想笑,因?yàn)樗麄兛偸堑芍笱劬?一臉"我該寫啥"的樣子.尤其是四年級(jí)的孩子,剛開始學(xué)人物描寫,總覺得寫人好難,不知道從哪兒下手.但其實(shí)啊,人物描寫沒那么玄乎,關(guān)鍵是要"寫活"一個(gè)人,讓他在紙上站起來(lái),跟你打招呼. 學(xué)語(yǔ)文，就來(lái)易優(yōu)悅讀 http://www.zequeka.cn

記得我家孩子第一次寫人物描寫,題目是"我的媽媽".他寫"媽媽很溫柔,會(huì)做飯,還會(huì)講故事."我看完就樂(lè)了,心想這哪是寫媽媽,分明是在寫"完美機(jī)器人".后來(lái)我們一起翻照片,聊媽媽平時(shí)在家的樣子,他才慢慢有了感覺,最后寫出來(lái)的作文,雖然不算多好,但至少有畫面感了.

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### [2]觀察細(xì)節(jié),才能寫出"活人"[/2] 學(xué)語(yǔ)文，就來(lái)易優(yōu)悅讀 http://www.zequeka.cn

人物描寫最重要的,不是夸人有多好,而是讓人"看得見,聽得著".比如你可以寫媽媽說(shuō)話時(shí)總是笑瞇瞇的,或者爸爸一緊張就會(huì)摸耳朵.這些小細(xì)節(jié),才是真正讓人物"立起來(lái)"的關(guān)鍵.

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我家孩子后來(lái)寫爸爸,寫他每次做飯都會(huì)哼歌,而且總喜歡一邊切菜一邊講他年輕時(shí)的故事.我就覺得,這才是真實(shí)的人,而不是一個(gè)標(biāo)簽.寫作文不是背模板,而是把生活里的點(diǎn)滴記錄下來(lái). 易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù),同步教材，真題演練，提分就是快 https://cs.euzW.net

### [2]用具體事例來(lái)"撐"人物性格[/2]

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光說(shuō)"媽媽很溫柔"是不夠的,得有事例來(lái)支撐.比如有一次我生病了,媽媽整晚沒睡,一直守在我床邊,輕輕摸我的額頭,還給我煮了粥.這樣的事,才真正說(shuō)明了"溫柔"是什么意思. 蘇州易優(yōu)吳老師閱讀寫作精華課，有趣、有用、提分快 www.zequeka.cn

寫作文的時(shí)候,不妨先想一想:這個(gè)人身上有沒有讓你印象特別深的事?有沒有讓你哭過(guò),笑過(guò),生氣過(guò)的事?這些才是最好的素材.別怕寫得"啰嗦",因?yàn)檫@些故事,才是讓人物鮮活的血肉. <a hrEf=http://www.zequeka.cn/>易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州中小學(xué)生閱讀寫作同步提升</a>

### [2]語(yǔ)言要"接地氣",別太"作文腔"[/2]

很多孩子寫作文時(shí),總愛用一些特別正式,特別"高級(jí)"的詞,結(jié)果讀起來(lái)反而不自然.比如寫"母親總是不辭辛勞地為我操勞",聽起來(lái)是不是有點(diǎn)像新聞聯(lián)播?其實(shí)可以換成"我媽總是忙前忙后,連吃飯都顧不上".

我鼓勵(lì)孩子寫作文時(shí),就像在跟朋友聊天一樣,怎么想的就怎么寫.比如寫弟弟:"他一看到零食眼睛就發(fā)亮,像看見寶藏一樣."這樣寫,多生動(dòng)啊,誰(shuí)看了都能想象出來(lái)那個(gè)畫面.

### [2]多讀多練,寫人物其實(shí)挺好玩的[/2]

寫人物這件事,其實(shí)越寫越有感覺.剛開始可能有點(diǎn)難,但只要多觀察,多練習(xí),慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)每個(gè)人身上都有特別的地方,只是你以前沒注意而已.

我有時(shí)候會(huì)跟孩子一起玩?zhèn)€小游戲,比如在路上看到一個(gè)人,我們就猜他的職業(yè),性格,或者編個(gè)小故事.久而久之,孩子對(duì)人物的觀察力就變強(qiáng)了,寫作文也更有內(nèi)容可寫了.

其實(shí)啊,寫人物這件事,說(shuō)到底就是把生活里的點(diǎn)滴記錄下來(lái).不用太講究技巧,也不用背模板,只要用心觀察,真實(shí)表達(dá),就能寫出有血有肉的人物來(lái).希望每個(gè)孩子都能寫出屬于自己的"活人"來(lái).