一學期一次的綜合實踐能力測試又來了。這次是讓毛毛蟲辦一張關(guān)于“我的家鄉(xiāng)”的手抄報，老師給予適當?shù)闹笇?。
手抄報似乎就是通過寫寫、畫畫、涂涂、貼貼等形式，表達一個相關(guān)主題的圖文并茂的畫。
如此一說，似乎不難；可是對從來沒辦過的小毛毛蟲來說，又實屬不易。呵呵～
我確實想讓小毛毛蟲從這次辦手抄報開始，插上想象的翅膀，愛上手抄報這種活潑可愛的形式。
因為自己往往會把事情想得比較美好，也會因為那些美好的想法就變得熱血沸騰。呵呵～
于是，前天晚上我開始搜集塞選并打印了36份各不相同的手抄報。
于是，昨晚，沒有繪畫細胞的我畫了人生中的第一份手抄報?？粗约旱摹敖茏鳌?，心里還有點兒雀躍。
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于是，昨晚，我對著那些打印的手抄報認真地思考今天該怎樣教他們辦第一份手抄報。
于是，昨晚用小本子梳理并紀錄下了報手抄報的程序。
于是，昨晚我還寫出了自己能想到的溫馨提示。
于是，我懷著忐忑又興奮的心情進入了夢鄉(xiāng)。呼呼～
今天，我把自己的想法付諸實踐，效果似乎有點悲涼。
說悲涼因為有的毛毛蟲沒有聽，盡管我那么想盡量讓他們明白，我還把自己的記錄的程序與溫馨提示投影給他們看；盡管我那么想幫他們開發(fā)豐富的想象力潛力。也因為部分毛毛蟲做得態(tài)度極不認真，純粹地完成了事。最讓我悲涼的是，不少孩子在作品中嚴重地缺乏大膽的想象力與天真的情趣。我不明白，每一個孩子都有那么多喜愛與渴望的東西，為什么一遇到畫出來，腦袋瓜就不活了？是不想麻煩，是不敢想象，還是不敢畫？還是真的已經(jīng)想不出來了？
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看著一幅幅可憐的話，我真心覺得難受！不是因為自己的努力沒有換來想要的效果，而是想象力的缺失與空白而帶來的不可抵擋的心痛！
還好，朱蕓霞的畫雖然涂得到處是鮮艷得顏色不和諧，可是她的投入讓她可愛無比！她與茍志豪的親密配合讓我動容！所以他們可以得高分。像他們一樣的毛毛蟲令我欣慰，因為那里至少有他們的認真，他們的興趣，與快樂，不管畫得怎樣。
對！不管畫得怎樣！不管結(jié)果是欣喜或是悲涼，我都該平靜地接受，因為他們還是小毛毛蟲，因為這是他們的第一份手抄報！
忽然，我覺得他們沒有錯，錯的是我想象得太美好，錯的是我欣賞他們的眼光太高。
如此一想，自己如釋重負。呼呼～
至少小毛毛蟲人生的第一份手抄報已經(jīng)出爐了，至少他們從不會辦到會辦了吧。呵呵～
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明天我要一張張地拍下來，傳上家長群給大毛毛們蟲看看，小毛毛蟲們也能報手抄報介紹家鄉(xiāng)了！呵呵～
小毛毛蟲的第一份手抄報，也是我自己的第一份，這是我們的第一份手抄報。
讓我們?yōu)樽约旱谝环菔殖瓐蟮摹俺鍪馈毙老才c自豪吧。
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