A、wà jìng
B、wàn jìn
C、wàn jìng
正確選項是（ ）
正確答案： C
江雪
jiāng xuě
柳宗元(liǔ zōng yuán )
千山鳥飛絕，
萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨釣寒江雪。
《江雪》作者簡介：
柳宗元（773年－819年），字子厚，唐代河東郡（今山西永濟）人，著名文學家、思想家，唐宋八大家之一。 蘇州吳中區(qū)小學生作文培訓，就來易優(yōu)悅讀
著名作品有《永州八記》等六百多篇文章，經(jīng)后人輯為三十卷，名為《柳河東集》。 易優(yōu)語文培訓，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
因為他是河東人，人稱柳河東，又因終于柳州刺史任上，又稱柳柳州。 蘇州小學生語文培訓，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
柳宗元與韓愈同為中唐古文運動的領(lǐng)導(dǎo)人物，并稱“韓柳”。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）
在中國文化史上，其詩、文成就均極為杰出，可謂一時難分軒輊。 蘇州小學語文提優(yōu)培訓，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
柳宗元一生留詩文作品達600余篇,與韓愈倡導(dǎo)古文運動,“唐宋八大家”之一
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柳宗元雖然活了不到50歲，卻在文學上創(chuàng)造了光輝的業(yè)績，在詩歌、辭賦、散文、游記、寓言、小說、雜文以及文學理論諸方面，都做出了突出的貢獻。 “易優(yōu)閱讀寶”，中小學生語文題庫，語文成績提升就是快。
柳宗元一生留下600多篇詩文作品，其詩多抒寫抑郁悲憤、思鄉(xiāng)懷友之情，幽峭峻郁，自成一路。 蘇州易優(yōu)中考語文培訓,吳老師語文課（Tel:181-1815-9898）
最為世人稱道者，是那些清深意遠、疏淡峻潔的山水閑適之作。
文的成就大于詩。
其駢文有近百篇，不脫唐駢文習氣，但也有像《南霽云睢陽廟碑》那樣的佳作。
柳宗元雖然活了不到50歲，卻在文學上創(chuàng)造了光輝的業(yè)績，在詩歌、辭賦、散文、游記、寓言、小說、雜文以及文學理論諸方面，都做出了突出的貢獻。
柳宗元一生留下600多篇詩文作品，其詩多抒寫抑郁悲憤、思鄉(xiāng)懷友之情，幽峭峻郁，自成一路。
最為世人稱道者，是那些清深意遠、疏淡峻潔的山水閑適之作。
文的成就大于詩。
其駢文有近百篇，不脫唐駢文習氣，但也有像《南霽云睢陽廟碑》那樣的佳作。
《江雪》拼音、注釋、及賞析：
qiān shān niǎo fēi jué ，
wàn jìng rén zōng miè 。gū zhōu suō lì wēng ，
dú diào hán jiāng xuě 。
《江雪》注釋：
①蹤：腳跡。
②蓑笠翁：披蓑衣，戴斗笠的漁翁。
《江雪》翻譯：
所有的山，飛鳥全都斷絕；
所有的路，不見人影蹤跡。
江上孤舟，漁翁披蓑戴笠；
獨自垂釣，不怕冰雪侵襲。
《江雪》賞析：
柳宗元的山水詩，大多描寫比較幽僻清冷的境界，借以抒發(fā)自己遭受迫害而被貶的抑郁悲憤之情。
這首詩描繪了一幅漁翁寒江獨釣圖，表現(xiàn)了詩人永貞革新失敗后，雖處境孤獨，但仍傲岸不屈的性格。
開頭兩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”描寫雪景，“千山”和“萬徑”都是夸張語。
山中本應(yīng)有鳥，路上本應(yīng)有人，但卻“鳥飛絕”、“人蹤滅”。
詩人用飛鳥遠遁、行人絕跡的景象渲染出一個荒寒寂寞的境界，雖未直接用“雪”字，但讀者似乎已經(jīng)見到了鋪天蓋地的大雪，已感覺到了凜冽逼人的寒氣。
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