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陽光碎片
　　我的初中就這樣糊里糊涂的結(jié)束了，留下的是什么？我想該好好整理一下?；蛟S是一地的陽光碎片--
　　初一時(shí)是懵懂的。我就那樣游走于芊芊校園中，有點(diǎn)不知所謂的感覺。青澀而甜美。初二時(shí)的陽光很燦爛。有人講，初一太呆，初三太忙，只有初二最可愛。我不知道別人，但我覺得是，初二發(fā)生了很多的事，很值得在獨(dú)處時(shí)慢慢回味。許多人抱怨初三，在各種書報(bào)上向大眾大吐苦水，讓人不住感嘆：最累的畢業(yè)生?。】晌也荒敲凑J(rèn)為，因?yàn)槊Φ牡拇_充實(shí)，我每天不用去顧及其他，因?yàn)閱喂φn有時(shí)就使我招架不住。但我喜歡這種忙碌的感覺?，F(xiàn)在的暑假，卻也沒有我當(dāng)初中考過后所期盼的那種享受陽光的快樂與舒暢。
　　面對(duì)即將邁進(jìn)的高中大門，感覺很陌生，也有些許讓心震顫的感覺。我不知道這是什么原因?；蛟S是暗示？也或許是--
　　有在一個(gè)夏日午后大樹下休閑的經(jīng)歷嗎？陽光瀉下，你看不到它的全貌，但卻能看到樹葉與樹葉間不經(jīng)意流瀉下的金黃。帶給人的是滿目燦爛的想象。低頭看，已鋪滿有陽光碎片點(diǎn)綴的地毯。此時(shí)，會(huì)有一種叫做寧靜的東西在心中劃過。我想，這或許是我對(duì)初中的最完美的注解。
　　那么你呢，也會(huì)同我一樣，小心的珍藏這些陽光留下的碎片。那么，介不介意一起分享呢？
　　(作文點(diǎn)評(píng)：表達(dá)欠文采，主旨深化欠妥，觀點(diǎn)不明確)
　　——作文培訓(xùn)，作文投稿，作文批改，提升閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文。