她，喜歡旅行。她一路尋找著自己旅行的意義。
如果她要去旅行的話，一定會(huì)背上她的吉他，那個(gè)大大的木吉他。因?yàn)槟鞘撬奶?yáng)。而她就是太陽(yáng)，為我們發(fā)著光發(fā)著熱。
經(jīng)?？粗鸭b起來，提在身后，走起路來，一顛一顛地打在腿上的樣子。她就這樣走完一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，傾身推開一扇門，走進(jìn)去直接拿出吉他，開始坐下來唱歌。她會(huì)在臺(tái)上笑著說：其實(shí)我還蠻緊張的，不過我掩飾得還不錯(cuò)。也會(huì)在一次麥克風(fēng)突然沒聲音的時(shí)候，溫柔地說：有聽到吉他的聲音么？我吉他都沒聲音了。
她，一直安靜地唱著歌，唱出安靜的歌。
我想這才是真實(shí)的她，不需要太多的裝飾。我一直覺得，太多的裝飾才是一種掩飾。
無數(shù)次地想象著她在夜里，穿上最舒適的T恤，靠在透明得沒有一絲雜質(zhì)的落地窗的下面。在昏黃的桌燈下，坐在地板上，寫著歌詞譜子。偶爾沒有靈感的時(shí)候，會(huì)咬著筆桿轉(zhuǎn)頭去看外面汽車?yán)嚷暫凸庥敖诲e(cuò)的街市，黑夜中靜默著的繁華的高樓。然后眼里似乎微微有光亮掠過，很快樂地重新拿起詞譜，填上滿意的音符。接著試著撥弄著一直被自己緊抱在懷里的吉他，唱著依然無比清晰的聲音，那種類似雨點(diǎn)敲落下來的聲響。還有她修長(zhǎng)長(zhǎng)繭的手指撥動(dòng)琴弦的聲音，感覺很極致。 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TEL:181-181-5-9898）,蘇州中小學(xué)生閱讀寫作同步提升
有時(shí)的她，是華麗的。
就像她的那些專輯。獨(dú)特的照片再加上獨(dú)特的自己書寫上去的文字，我就覺得真的很獨(dú)特。如果我有錢的話，我會(huì)一股腦地把它們統(tǒng)統(tǒng)買回家，就像愿意買郭敬明的小說一樣，也不管自己已經(jīng)看過很多遍了。但讓我苦惱的是，我確實(shí)沒有錢。不過等一有錢的時(shí)候，我就會(huì)去買，也不去想自己的以后會(huì)不會(huì)餓死。那種有點(diǎn)像在井底死抓住能夠救命的繩子一樣，我說音樂文字能夠維持我的生命，盡管不能把肉體也兼顧上，但我也會(huì)很滿足的。能滿足的孩子都是快樂的。
她喜歡拍照，我也是。看著她拿著相機(jī)，瞇起眼，那種心情我了解。就是像小時(shí)候分到了糖果時(shí)的高興，而現(xiàn)在換成了見到美麗風(fēng)景時(shí)的快樂。在按下快門的時(shí)候，我們都是像孩子一樣的幸福。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）
雖然她也會(huì)偶爾的失落，但只是偶爾。她會(huì)在第二天清晨時(shí)迎著陽(yáng)光微笑，她對(duì)著每個(gè)人微笑。她能一直這樣微笑著，讓我覺得很了不起。是我就不能，我只會(huì)沉默著。很喜歡一次她音樂會(huì)上大屏幕出現(xiàn)的，她手寫的一行字：明天，每一個(gè)明天，一定會(huì)到來的明天，就是我心中的太陽(yáng)。呵呵，連我這種習(xí)慣悲觀的人，都喜歡上這句話了。這是她對(duì)太陽(yáng)的定義，而我直接把她定義為太陽(yáng)，或者花兒。
那天，看著她以花的姿態(tài)站在舞臺(tái)上，微仰起頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)松軟地垂下來，披在肩上，有些滑了下來。她微笑地彈奏著吉他，唱給所有愛她的人聽。在光的變換照射下，她就是一個(gè)公主。特別華麗的公主。
她用音樂，開出了一朵朵屬于她的花兒。開在我們的身邊，開得漫山遍野。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn)，就來易優(yōu)悅讀
我回頭，看見了她站在花海中，揚(yáng)起頭望著遙遠(yuǎn)的天邊，身邊是她的那把舊的木吉他。
她在歷經(jīng)所有的失敗后，依然倔強(qiáng)地學(xué)者飛翔。
和天使一起飛翔，是她追求的另一種平靜。
“天使在地下鐵入口跟我說再見的那一年，我漸漸看不見了。十五歲生日的秋天早晨，我喂好我的貓，6點(diǎn)05分，我走進(jìn)地下鐵。”——那么就要出發(fā)了嗎、陳綺貞
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